论高职公共英语“学教做合一”职业技能竞赛体系的构建——以青岛职业技术学院为例

高职公共英语"学教做合一"职业技能竞赛体系的建立有助于提升教师的教学能力,深化公共英语课程改革,是对教育教学效果的综合检验。这一体系依托社团活动,以班级为基本单位,在实践中提高了学生的英语职场综合应用能力和职业素质,促进了人才培养水平的提高。