“学本英语”:高中英语审美阅读教学例谈

文章指出开展高中英语审美阅读教学的必要性,以"学本英语"教学理念为指引,针对具体课例,设计引出情感美—理解结构美—欣赏人物美—探究深层美—升华情感美的审美阅读教学活动,以在高中英语阅读教学中培养学生的审美能力。

“学本英语”:基于主题语境的高中英语读写活动链教学实践——以“世界饥饿问题”为例

阐释“学本英语”、主题语境、读写活动链的相关概念,说明读写活动链教学的理论依据。以译林版《牛津高中英语》模块10 Unit 1 Reading部分Teach a man to fish的阅读拓展教学为例,从课前、课中、课后三个方面探究高中英语读写活动链教学的具体操作过程。认为基于主题语境的高中英语读写活动链教学常以多模态的形式呈现课堂,能提高学生的学习兴趣和参与度,从而实现英语课程的良性发展。