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职前教师教育中的“学校体验”:英国的经验与启发
被引量:
28
1
作者
张文军
王艳玲
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2006年第2期23-28,共6页
英国职前教师教育中的"学校体验"(包括教育见习和实习)是与理论学习相互融合、为师范生的专业发展奠定基础的教学过程。"学校体验"在职前教师教育课程方案中处于核心位置,在具体实施过程中也体现出鲜明的特征。本...
英国职前教师教育中的"学校体验"(包括教育见习和实习)是与理论学习相互融合、为师范生的专业发展奠定基础的教学过程。"学校体验"在职前教师教育课程方案中处于核心位置,在具体实施过程中也体现出鲜明的特征。本文以英国本科层次职前教师教育中的"学校体验"为重点。评析具体案例并提出相关思考。
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关键词
英国
职前教师教育
“学校体验”
教育见习
理论学习
师范生
课程方案
本科层次
原文传递
题名
职前教师教育中的“学校体验”:英国的经验与启发
被引量:
28
1
作者
张文军
王艳玲
机构
浙江大学教育学院
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2006年第2期23-28,共6页
文摘
英国职前教师教育中的"学校体验"(包括教育见习和实习)是与理论学习相互融合、为师范生的专业发展奠定基础的教学过程。"学校体验"在职前教师教育课程方案中处于核心位置,在具体实施过程中也体现出鲜明的特征。本文以英国本科层次职前教师教育中的"学校体验"为重点。评析具体案例并提出相关思考。
关键词
英国
职前教师教育
“学校体验”
教育见习
理论学习
师范生
课程方案
本科层次
分类号
G556.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职前教师教育中的“学校体验”:英国的经验与启发
张文军
王艳玲
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2006
28
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