杜威教育思想中的合作教育观浅析

杜威是美国著名的哲学家和教育家,他的教育思想包含着丰富的合作教育内容。其中",从做中学"强调人才培养要劳教结合",学校即社会"主张教育要校内与校外相结合。杜威的合作教育思想对我国目前的产学合作教育发展具有重要的指导意义。

杜威教育思想对民办院校英语演讲授课模式的启示

美国著名哲学家和教育家杜威先生的教育思想包含着丰富的合作教育内容,其中,"从做中学"与"学校即社会"等主张对民办院校英语演讲授课模式有重大启示:实施课堂虚拟公司模真教学法,培养宽口径,厚基础应用型人才;教学内容的生活化、专业化,教学过程的小组家庭合作化有助于提高输入的有效吸收以及输出的高效性。

论杜威的教育环境观

“学校即社会”是杜威理论中具有奠基性地位的一个命题，它标示着一种新的环境观：学校是改造社会的基本手段，学校是一种社会环境。这种环境观反对主客体二元对立，强调环境与个人的活动、经验的生长是统一的。在此环境观基础上，杜威论述了学校环境的功能及设置环境时应遵循的原则。