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“学校本位”模式的网络应用——重庆南岸区培训教师的途径和方法
1
作者
车璞
《继续教育》
2001年第5期24-25,共2页
关键词
“学校本位”模式
教师培训
中小学教师
继续教育
下载PDF
职称材料
对中外体育教师继续教育模式的研究——兼谈学校在职本位模式
2
作者
汪晓琳
吴松伟
彭道珍
《内蒙古体育科技》
2002年第4期61-63,共3页
本文运用文献资料研究,比较分析,逻辑分析、专家访谈的方法,探讨了固内外几种体育教师继续教育模式的特点,通过对比,提出了我固体育教师继续教育模式的不足。在借鉴发达固家继续教育模式的基础上,提出了改进现有的学校在职本位模...
本文运用文献资料研究,比较分析,逻辑分析、专家访谈的方法,探讨了固内外几种体育教师继续教育模式的特点,通过对比,提出了我固体育教师继续教育模式的不足。在借鉴发达固家继续教育模式的基础上,提出了改进现有的学校在职本位模式的建议,使其成为21世纪体育教师继续教育的一种普遍而且重要的形式。
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关键词
体育教师
继续教育
教育
模式
美国
“学校本位”模式
俄罗斯
培训制度
中国
高校
本位
模式
下载PDF
职称材料
题名
“学校本位”模式的网络应用——重庆南岸区培训教师的途径和方法
1
作者
车璞
机构
重庆
出处
《继续教育》
2001年第5期24-25,共2页
关键词
“学校本位”模式
教师培训
中小学教师
继续教育
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G72 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对中外体育教师继续教育模式的研究——兼谈学校在职本位模式
2
作者
汪晓琳
吴松伟
彭道珍
机构
华中师范大学体育系
湖北孝感学院体育系
出处
《内蒙古体育科技》
2002年第4期61-63,共3页
文摘
本文运用文献资料研究,比较分析,逻辑分析、专家访谈的方法,探讨了固内外几种体育教师继续教育模式的特点,通过对比,提出了我固体育教师继续教育模式的不足。在借鉴发达固家继续教育模式的基础上,提出了改进现有的学校在职本位模式的建议,使其成为21世纪体育教师继续教育的一种普遍而且重要的形式。
关键词
体育教师
继续教育
教育
模式
美国
“学校本位”模式
俄罗斯
培训制度
中国
高校
本位
模式
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
“学校本位”模式的网络应用——重庆南岸区培训教师的途径和方法
车璞
《继续教育》
2001
0
下载PDF
职称材料
2
对中外体育教师继续教育模式的研究——兼谈学校在职本位模式
汪晓琳
吴松伟
彭道珍
《内蒙古体育科技》
2002
0
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职称材料
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