“985”高校档案馆网站“学生类”档案服务现状调查分析

以部分"985"高校档案馆网站为调查对象,重点调查网站的"学生类"档案服务内容。从服务功能、服务方式、服务对象三个方面论述"985"高校档案馆网站"学生类"档案服务的现状。并针对存在的问题,提出增加服务功能、服务功能精细化、引进电子商务、挖掘潜在用户的建议。

27号令中“学生类”档案概念辨析

由于《高等学校档案管理办法》没有明确界定"学生类"档案的概念,导致了人们对"学生类"档案的概念解读存在明显的分歧。本文针对目前存在的对"学生类"档案的几种理解,从27号令增设"学生类"档案的意义和目的、"学生类"档案的具体所指和非学生个人档案角度等三个方面对"学生类"档案的概念进行了探析,提出了对"学生类"档案提法的修改建议。

高职院校“学生类”档案管理模式探析

该文通过对《高等学校档案管理办法》增设"学生类"档案的认识与理解,阐述目前高职院校学生档案管理的现状与问题,对"学生类"档案的管理方式和操作方法进行探讨和研究。

从“档案工作的最终目的”角度议“学生类”档案

2008年教育部颁布第27号令,首次将"学生类"档案纳入高校档案工作范畴。由于没有实施细则,国内学者对"学生类"档案的解析和如何开展存在很大争议。笔者认为"档案工作的最终目的"是提供利用服务,学生产生的档案材料只要是对学校、学生、社会有利用价值的,都可以看作"学生类"档案材料。

高校“学生类”档案中几个问题的思考

2008年教育部与国家档案局联合制定了《高等学校档案管理办法》,并以教育部第27号令的方式颁布实施。相较于1989年颁布的《高等学校档案管理办法》,在文件材料的归档范围内增设了"学生类"档案。学生是高校的主体。

从利用的角度议“学生类”档案工作

2008年教育部颁布第27号令，首次将“学生类”档案纳入高校档案工作范畴。由于没有实施细则，国内学者对“学生类”档案的解析和如何开展存在很大争议。笔者认为“档案工作的最终目的”是提供利用服务，学生产生的档案材料只要是对学校、学生、社会有利用价值的。都可以看做为“学生类”档案材料。

高校“学生类”档案数字化的难点及应对之策

现代社会不断发展,高校内部学生档案管理工作也面临着新的挑战。随着各项档案管理法律法规的推行,学生档案管理工作逐渐成为了高校档案管理工作中的重点,并且成为了一项新的档案类别。"学生类"档案对于学生的学习和成长活动情况进行了记录,实现"学生类"档案数字化管理,可以有效地提高档案管理成效。

“学生类”档案与大学生诚信教育的关联性探析

诚信是中华民族的传统美德,诚信素质教育是高校道德教育的重要内容。文章阐述了"学生类"档案的涵义,分析了新形势下大学生的诚信现状,对"学生类"档案与大学生诚信素质教育的关系进行了论述。

对增设“学生类”档案的质疑

《高等学校档案管理办法》增设"学生类"档案的举措具有重要的意义,但同时其本身也存在一些问题。本文对"学生类"档案概念的明确性、单独设类的合理性和实践的有效性等三个方面提出了质疑。"学生类"档案概念不明确,设类不合理,必然导致实践成效不明显。建议教育部等权威部门尽快修订相关文件,对"学生类"档案做出明确的解释。

对高校“学生类”档案归档管理的探讨

文章针对《高等学校档案管理办法》增设"学生类"档案这一内容,论述了"学生类"档案归档管理的必要性,探讨"学生类"档案归档管理的具体操作方法。

从档案利用看高校学生类档案中面临的问题及对策——以湖北文理学院档案馆档案查询为例

从高校学生档案利用查询的现状进行分析,以湖北文理学院2009-2011年档案利用为例提出了学生档案管理的新思路。认为档案人员应开拓创新,转变观念,根据利用者需求,扩大归档范围,规范科学管理,创新工作方法,提高工作效率,做好开发利用。