“学研教”协同与市场营销学课程改革

本文借鉴"学研教"协同和市场营销学TCSA四位一体教学模式,提出了基于"学研教"协同的市场营销学教学改革思想。具体而言,将"研"与"学"融入到市场营销教学模块之中,构建教师主导作用和学生主体性作用发挥、运用研究性教学方法培养学生自主学习能力和创新能力的市场营销学课程教学改革模式。

“学研教”协同的研究生课程建设探索与创新--以《民族地区公共服务发展专题》为例

《民族地区公共服务发展专题》是西藏民族大学民族地区公共管理方向研究生培养的专业特色课程,历经十余年课程建设与努力,在“学研教”协同理念指导下,该门课程不断在聚力打造“学研教”协同的教研团队、积极围绕课程申报科研项目、探索搭建科研反哺教学架构、充分挖掘“学研教”协同育人成效上改革实践,总结经验找不足补齐短板是切实提升研究生课程建设水平、满足研究生培养时代诉求的重要之举。

基于“学研教”协同的服装设计课程教学改革与实践

服装设计是一门科学与艺术交叉的应用型学科。"学研教"协同教学依据服装设计专业的特点,突破传统的教学方式,强调以学生为中心,实施课程联动的项目化教学,构建整体的实践教学系统,强调科研与教学的融合以及教与学的实施,培养高素质服装设计专业应用型人才。