网络空间安全产业学院“学训赛研”一体化人才培养模式研究

文章主要论述“学训赛研”一体化人才培养模式的内涵,分析高校网络空间安全产业学院人才培养现状及新需求,指出其无法满足产业和社会发展对人才的需求,迫切需要转变人才培养模式。在此基础上,网络空间安全产业学院 开展了“学训赛研”一体化人才培养模式构建与实践探究,设置网络空间安全人才培养特色课程体系,创建集网络安全综合教育和实践分级通关实验于一体的智能平台,建立大数据下产教融合、校企协同的人才培养机制,制定完善的网络安全教育评价及持续改进机制。

核心素养导向的高校公共体育“学训赛一体化”育人范式研究

以体育核心素养为育人导向,探讨高校公共体育“学训赛一体化”育人范式,并提出公共体育教学改革实施路径:提高育人能力,转变教学思维;关注课余训练,拓展学习时间、空间;搭建“面向人人”的竞赛平台。

“学训赛”一体化人才培养模式探究与实践

创新人才培养模式是专业建设的突破点和着力点之一,要以课程内容与职业标准、教学过程与生产过程等五个对接为切入点,深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革,实施"学训赛"一体化人才培养模式。"学训赛"一体化培养模式的落实着力从人才培养方案修订、课程体系优化、教学条件改善等诸多方面进行。人才培养方案是人才培养模式的核心要素,以"比赛引领、学训合一,多元化比赛、项目化学训"为基本原则,优化修订人才培养方案。开展多类型、多形式、多层次的技能比赛。通过技能比赛示范引领,教学组织学做一体,校企合作共同育人,实现高端技能型人才的培养目标。

“学训赛评一体化”教学模式探索与实践——以南京体育学院壁球专项为例

近年来,国家体育总局积极推动壁球运动的发展,壁球项目进入高校,成为中国大学生体育协会的正式比赛项目,壁球运动得到了蓬勃发展。文章运用文献资料法、经验总结法、个案研究法,以南京体育学院壁球专项为实践案例展开研究,探讨在壁球专项中应用与实践“学训赛评一体化”教学模式的特点与优势,同时找出不足,并制定针对性措施,进一步优化“学训赛评一体化”教学模式,以便提高学生的探索能力和实践能力,为社会培养应用型人才。