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以特色“学习共同体”引领学生自主成长
被引量:
2
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作者
孙正军
《中小学管理》
北大核心
2013年第6期36-37,共2页
山东淄博临淄区第一中学通过构建具有鲜明特色的"学习共同体",引领学生实现自主成长:共创"学长团",让学生在榜样引导中学会自我管理;共享特色"徽博群",在数码社区的交互式学习中拓展成长空间;共建校本课...
山东淄博临淄区第一中学通过构建具有鲜明特色的"学习共同体",引领学生实现自主成长:共创"学长团",让学生在榜样引导中学会自我管理;共享特色"徽博群",在数码社区的交互式学习中拓展成长空间;共建校本课程"协作组",在"同道"共研中实现共同发展。
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关键词
学习共同体
“学长团”
“导师制”
“微博群”
“话题微博群”
“作业微博群”
数码社区
交互式学习
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职称材料
题名
以特色“学习共同体”引领学生自主成长
被引量:
2
1
作者
孙正军
机构
山东淄博临淄区第一中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第6期36-37,共2页
文摘
山东淄博临淄区第一中学通过构建具有鲜明特色的"学习共同体",引领学生实现自主成长:共创"学长团",让学生在榜样引导中学会自我管理;共享特色"徽博群",在数码社区的交互式学习中拓展成长空间;共建校本课程"协作组",在"同道"共研中实现共同发展。
关键词
学习共同体
“学长团”
“导师制”
“微博群”
“话题微博群”
“作业微博群”
数码社区
交互式学习
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以特色“学习共同体”引领学生自主成长
孙正军
《中小学管理》
北大核心
2013
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