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如何激发学生学习“两课”的兴趣
1
作者
陈芳龄
《陕西教育(高教版)》
2009年第7期181-181,共1页
怎样才能让学生喜欢上“两课”,首先必须引导学生端正对“两课”的态度,同时要转变教育模式,改进教学方法,实现教育手段的创新。
关键词
“学高为师”
人格魅力
灵活多样
通俗易懂
下载PDF
职称材料
论班主任的教育权威
2
作者
叶中喜
《汉中科技》
2014年第5期66-67,共2页
教师的人格魅力是实施教育教学确保教育质量的有力武器。
关键词
权威
人格
负责
“学高
为师
身正为范”
下载PDF
职称材料
题名
如何激发学生学习“两课”的兴趣
1
作者
陈芳龄
机构
西安航空职工大学试飞院工学院经济教研室
出处
《陕西教育(高教版)》
2009年第7期181-181,共1页
文摘
怎样才能让学生喜欢上“两课”,首先必须引导学生端正对“两课”的态度,同时要转变教育模式,改进教学方法,实现教育手段的创新。
关键词
“学高为师”
人格魅力
灵活多样
通俗易懂
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论班主任的教育权威
2
作者
叶中喜
机构
汉中市第四中学
出处
《汉中科技》
2014年第5期66-67,共2页
文摘
教师的人格魅力是实施教育教学确保教育质量的有力武器。
关键词
权威
人格
负责
“学高
为师
身正为范”
分类号
F272.91 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
如何激发学生学习“两课”的兴趣
陈芳龄
《陕西教育(高教版)》
2009
0
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职称材料
2
论班主任的教育权威
叶中喜
《汉中科技》
2014
0
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