“安吉模式”对美好乡村建设的借鉴与启示

"安吉模式"是"中国美丽乡村"建设的一块样板."生态为本"发展理念一以贯之,着力构建人与自然的和谐关系;坚持以农为基的既定发展战略,在产业联动中彰显资源优势、发展特色产业;以增进村民幸福为指向,提升完善公共服务体系,确保发展成果人人共享等是"安吉模式"的成功经验.安徽新农村建设基于"安吉模式"之鉴,选准发展方向,明确建设思路,重点突破是推进"美好乡村"建设的关键;切实关注民生,改善群众生活,增进村民幸福是推进"美好乡村"建设的价值指向;引导产业发展多元化、特色化、品牌化,提升特色产品附加值是推进"美好乡村"建设的重要途径;统筹城乡关系,促进经济社会全面发展是推进"美好乡村"建设的题中之义.

环境协同共治模式何以可能:制度、技术与参与——以农村垃圾治理的“安吉模式”为例

农村环境问题涉及政治、经济、社会、生态环境等多方面的复杂互动,具有高度的复合型特征,如何有效地解决农村的环境污染问题,成了一个兼具"应然"与"实然"的问题。已有研究表明,以政府为主体的治理路径需要承担过高的行政成本,而以社会为主体的治理路径则面临内部动力疲软、外部动力不足的问题,因此,迈向环境协同共治模式已成为普遍共识。浙江省安吉县在农村垃圾治理的实践中,首先从路径设计、工作机制、长效管理入手,构建了完善的制度体系,以此保障了治理的规范性;其次,通过引入专业化、标准化的处理技术与市场服务,破解了困扰垃圾处理的多项技术难题;最后,在挖掘与整合村庄内部社会资源的基础上,激发了村民自治组织及村民的参与积极性,进而实现了多方参与的常态化。"安吉模式"的核心特点在于,依靠制度、技术与参与要素,有效地将政府、市场、社会等涉及农村环境公共利益的相关主体衔接起来,实现了治理的高效性与持续性。在总结"安吉模式"的基础上,基于治理理念的培育、治理主体的责任划分、治理规则的多元整合与治理工具的灵活运用等四个层面提出构建农村环境协同共治模式的基本要素,以期为其他地区的治理实践提供借鉴与指导。

从“安吉游戏”模式谈幼儿游戏课程教学与改革

＂安吉游戏＂提供了大量真实的、低结构的、丰富多样的游戏材料,创设了富有挑战性的环境,拥有真实、快乐、自主、有创造力的幼儿以及＂无为而治＂、细心观察的教师。＂安吉游戏＂模式对幼儿游戏课程教学与改革的启示在于：重新审视游戏精神,把握游戏的真谛;重新认识游戏中的儿童,相信儿童是游戏专家;重新塑造游戏中的教师,静心慢行追随儿童。