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“X了”的虚化问题——以“完了”的个案研究为例 被引量:9
1
作者 方环海 刘继磊 赵鸣 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2007年第3期20-25,共6页
现代汉语中有一类经常使用的“X了”已经发生了虚化演变,其中“完了”就比较典型,它已经变为具有篇章连接功能的关联副词(本文称为“完了2”),我们认为它是由表示“结束”意义的“完了”(本文称为“完了1”)虚化而来的,文章在分析“X了... 现代汉语中有一类经常使用的“X了”已经发生了虚化演变,其中“完了”就比较典型,它已经变为具有篇章连接功能的关联副词(本文称为“完了2”),我们认为它是由表示“结束”意义的“完了”(本文称为“完了1”)虚化而来的,文章在分析“X了”虚化机制的基础上,重点考察从“完了1”到“完了2”的虚化过程,探讨“完了2”的词性与功能。 展开更多
关键词 “X了” “完了” 虚化 语义指向 功能
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简述日语古典语法中“过去”和“完了”的表达方式
2
作者 闫丽艳 《科技视界》 2018年第26期150-150,共1页
日语古典语法中表示"过去"和"完了"的助动词,不像日语现代语法只用一个「た」就解决问题,需用六个助动词进行不同语境的不同含义的表达。不懂其用法,中国人往往会不知所措。所以,了解、掌握日语古典语法中表示"... 日语古典语法中表示"过去"和"完了"的助动词,不像日语现代语法只用一个「た」就解决问题,需用六个助动词进行不同语境的不同含义的表达。不懂其用法,中国人往往会不知所措。所以,了解、掌握日语古典语法中表示"过去"和"完了"的助动词的表达方式有重要意义。 展开更多
关键词 “过去” “完了” 「き」 「ぬ」 「たり」
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“完了”的虚化问题综述
3
作者 孙杨 《教育教学论坛》 2013年第21期137-138,共2页
"完了"在人们日常口语中的出现频率比较高。随着语言的发展,"完了"的意义与功能已经不再局限于表达"结束、耗尽、失败"等义,转而具有非常明确的篇章连接功能。本文作为一篇研究综述,首先梳理了"完了... "完了"在人们日常口语中的出现频率比较高。随着语言的发展,"完了"的意义与功能已经不再局限于表达"结束、耗尽、失败"等义,转而具有非常明确的篇章连接功能。本文作为一篇研究综述,首先梳理了"完了"的共时分布与使用模式,接着探讨了它的虚化过程并做总结。 展开更多
关键词 “完了” 共时分布 虚化 词类定性
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连词“完了”来源新解--兼谈“完了”与“然后”的异同 被引量:9
4
作者 余光武 满在江 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期50-57,共8页
居复句中次小句句首的"完了"是一个表示承接关系的连词而非副词。语料调查以及来自语言内部类似的语言现象和跨语言材料的证据表明,连词"完了"可能有两个来源:一是动词"完了"语法化的结果,二是"V完+... 居复句中次小句句首的"完了"是一个表示承接关系的连词而非副词。语料调查以及来自语言内部类似的语言现象和跨语言材料的证据表明,连词"完了"可能有两个来源:一是动词"完了"语法化的结果,二是"V完+了"重新分析为"V+完了"后省略V得到的。连词"完了"在功能和语义上同"然后"都极为相近,但研究表明,二者至少在语体选择和语义表达等方面存在差异。 展开更多
关键词 “完了” “然后” 连词 语法化
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“V好了NP”与“V完了NP”结构动词义项分析——兼论结果宾语的区别特征
5
作者 靳奇异 《萍乡学院学报》 2023年第5期77-81,共5页
由于“好”与“完”具有相同的完成义,因此“V好了NP”结构与“V完了NP”结构在实际使用中可以相互替换,而且整句的意义保持不变,但是在有些情况下不可替换。“V好了NP”结构中的“好”是“完善”义和“完结”义共同作用的结果,而“V完... 由于“好”与“完”具有相同的完成义,因此“V好了NP”结构与“V完了NP”结构在实际使用中可以相互替换,而且整句的意义保持不变,但是在有些情况下不可替换。“V好了NP”结构中的“好”是“完善”义和“完结”义共同作用的结果,而“V完了NP”结构中的“完”只有“完结”义。“V好了NP”与“V完了NP”结构在替换后,会产生多层意义,有“完结义”包含“完善义”的情况,也有“完善义”包含“完结义”的情况。通过对“V好了NP”结构与“V完了NP”结构中“NP”的分析,认为“NP”蕴含的时间长短和单复数都是不同的。除此之外,表“失去”义的宾语和负向语义信息的宾语不可以进入该结构。 展开更多
关键词 V好了NP V完了NP 动词义项 结果宾语
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自然口语中的话语标记“完了” 被引量:50
6
作者 高增霞 《语文研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期20-23,共4页
在自然口语中“完了”具有一种话语标记的功能 ,在话语中不再影响句子的真值 ,仅仅是使用者对语境的一种适应 ,表现了说话人组织话语的痕迹。这种话语标记的用法是在动词“完了”表动作终结的词汇意义的基础上产生的 ,与在叙事中频繁地... 在自然口语中“完了”具有一种话语标记的功能 ,在话语中不再影响句子的真值 ,仅仅是使用者对语境的一种适应 ,表现了说话人组织话语的痕迹。这种话语标记的用法是在动词“完了”表动作终结的词汇意义的基础上产生的 ,与在叙事中频繁地被用作承上启下的手段有密切关系。 展开更多
关键词 话语标记 “完了” 语法化
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也说“完了” 被引量:8
7
作者 殷树林 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2011年第3期346-356,共11页
"完了"是"V完了"结构中由于V承前省略,"完"和"了"经历重新分析而形成的,与动词"完了(liǎo)"无关。语法化后的"完了"有连词和话语标记两种用法。作为连词,它表示时间上的... "完了"是"V完了"结构中由于V承前省略,"完"和"了"经历重新分析而形成的,与动词"完了(liǎo)"无关。语法化后的"完了"有连词和话语标记两种用法。作为连词,它表示时间上的相承或事理上的相承;作为话语标记,它有建构语篇和延续行为两种作用。 展开更多
关键词 “完了” 连词 话语标记 语法化
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“没完没了地VP”与相关结构——兼谈非终结图式与渐次扫描 被引量:3
8
作者 王世凯 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2011年第3期37-43,共7页
事件从内部观察有终结和非终结之分。"没完没了地VP"与"VP不完地VP""VP也VP不完"都是表达非终结的结构。它们在高层语义上具有一致性,体现非终结特征,但在认知模式、认知取向和表达倾向上存在差异。非终... 事件从内部观察有终结和非终结之分。"没完没了地VP"与"VP不完地VP""VP也VP不完"都是表达非终结的结构。它们在高层语义上具有一致性,体现非终结特征,但在认知模式、认知取向和表达倾向上存在差异。非终结性结构体现人的渐次扫描认知模式。渐次扫描需要进行内部分化,首先分为离散性渐次扫描和连续性渐次扫描。由于事物的参与,进而产生异质事件离散性渐次扫描、同质事件离散性渐次扫描、异质事件连续性渐次扫描和同质事件连续性渐次扫描四种认知图式。认知图式最终制约句法结构的合格性和歧义的生成。 展开更多
关键词 非终结 认知图式 渐次扫描 “没没了地VP”
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现代汉语兼表肯定与否定的“就完了” 被引量:1
9
作者 史维国 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2020年第5期131-137,共7页
现代汉语中“就完了”有兼表肯定与否定的用法,肯定和否定的出现频率失衡,肯定用法多于否定用法,表肯定的“就完了”语法化程度也高于表否定的。“就完了”句法位置以用于句末为主,从组合关系看,包括“NP就完了”和“VP就完了”两种类... 现代汉语中“就完了”有兼表肯定与否定的用法,肯定和否定的出现频率失衡,肯定用法多于否定用法,表肯定的“就完了”语法化程度也高于表否定的。“就完了”句法位置以用于句末为主,从组合关系看,包括“NP就完了”和“VP就完了”两种类型。“就完了”具有体现交互主观性和标记信息焦点的话语功能。“就完了”的共时特征是历时演变过程中不断形成的,从明代开始,“就完了”沿着肯定和否定两条路线语法化。原为完成义动词的“就”“完”“了”的叠加使用体现了语法化的强化。 展开更多
关键词 完了 语法化 主观性
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谈“完了”的消极语义的语法化过程及其形成动因
10
作者 胡箫 《艺术品鉴》 2015年第3期334-334,321,共2页
"完了"本意是表示某个事件或者话题的结束和完成,但其受语义、语用、认知的影响,演变成为一个消极谓语、连接词,表达说话者对于事件发展结果所持有的消极态度甚至绝望的主观情绪。本文中,笔者用语法化的相关理论解释"完... "完了"本意是表示某个事件或者话题的结束和完成,但其受语义、语用、认知的影响,演变成为一个消极谓语、连接词,表达说话者对于事件发展结果所持有的消极态度甚至绝望的主观情绪。本文中,笔者用语法化的相关理论解释"完了"消极语义的语法化过程及其形成动因。 展开更多
关键词 “完了” 语法化 消极语义 动因
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“完句”视角下的汉语范畴研究——以时间范畴为样本 被引量:1
11
作者 孙新凯 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2012年第2期155-160,共6页
已有的"完句"研究多是从传统语法即结构语言学方法论下展开的。本文提出一种观点即:把"完句"与句子生成过程联系起来,不提或者严格限制"完句成分"的使用,考察句子完整自足所需要的除句子主干之外的各种... 已有的"完句"研究多是从传统语法即结构语言学方法论下展开的。本文提出一种观点即:把"完句"与句子生成过程联系起来,不提或者严格限制"完句成分"的使用,考察句子完整自足所需要的除句子主干之外的各种范畴形式,探讨把完句作为一种视角展开汉语范畴研究的可能性;文章以时间范畴为例,证明时间语义成分在完句过程中具有重要作用,时间参照影响句子自足性。 展开更多
关键词 “完句” “完句成分” 时间参照
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“完片担保”对我国电影产业信贷融资风险保障机制建设的启示 被引量:1
12
作者 王爱 《济南职业学院学报》 2016年第2期118-121,共4页
我国文化金融的推进,要求银行资本不断加大对电影产业乃至整个文化产业的投资力度,但是电影业的轻资产性使得银行很难化解对电影的投资风险,电影产业融资抵押担保难成为银行资本和电影产业之间有效对接的主要障碍。通过对"完片担保... 我国文化金融的推进,要求银行资本不断加大对电影产业乃至整个文化产业的投资力度,但是电影业的轻资产性使得银行很难化解对电影的投资风险,电影产业融资抵押担保难成为银行资本和电影产业之间有效对接的主要障碍。通过对"完片担保"融资模式的分析,可以发现完备的融资抵押担保机制是美国电影产业能够顺利从银行融得资金的主要原因,我国电影在信贷融资中应进一步完善版权质押制度、风险管理流程,加强融资担保再担保体系建设,以完善我国电影产业信贷融资中的风险保障机制建设。 展开更多
关键词 “完片担保” 信贷融资 风险 保障机制
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岫岩方言中的极性补语“完”
13
作者 赵欣 《忻州师范学院学报》 2019年第4期43-45,74,共4页
岫岩特殊短语'X完了',在现代汉语中表面上表示的是动作的完结,但在岫岩方言中却表示程度义。'X'可以是动词也可以是形容词,文章分析了'X完了'结构的语义、语法功能,描写了胶辽官话岫岩地区的极性补语'完... 岫岩特殊短语'X完了',在现代汉语中表面上表示的是动作的完结,但在岫岩方言中却表示程度义。'X'可以是动词也可以是形容词,文章分析了'X完了'结构的语义、语法功能,描写了胶辽官话岫岩地区的极性补语'完',认为'完'是从结果补语虚化来的,并且是一个虚化程度极高的补语。 展开更多
关键词 动补结构 X完了 极性补语
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体貌标记“了1”与“完1”的替换研究
14
作者 王之洁 丁崇明 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2020年第1期36-43,共8页
“了1”和“完1”是现代汉语体貌系统中重要的组成成分,二者在一定条件下可以替换。本文归纳了“了1”和“完1”的替换规律,阐释了二者可以替换的原因。“了1”和“完1”在简单过去时中不能替换,在先事时中存在替换的可能,因为“了1”... “了1”和“完1”是现代汉语体貌系统中重要的组成成分,二者在一定条件下可以替换。本文归纳了“了1”和“完1”的替换规律,阐释了二者可以替换的原因。“了1”和“完1”在简单过去时中不能替换,在先事时中存在替换的可能,因为“了1”在先事时中采用的是累加观察视角,这种观察视角使事件的结果部分即事件终结状态得到了凸显,因此能够与表渐进动作终结的“完1”替换。但即使在先事时中,以下四种情况下二者也不能替换:(1)与“了1”匹配的动词是非弱持续性活动动词;(2)“了1”后附时间词;(3)“完1”所在句省略宾语;(4)事件已经发生且“完1”为焦点。 展开更多
关键词 了1 1 体貌标记 替换
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“完”的美学观念建构
15
作者 刘东皓 《济源职业技术学院学报》 2008年第2期45-47,共3页
龚自珍并未集中论述过文学理论方面的问题,但作为近代文学划时代的大师,其文学思想值得我们进一步发掘。本文就"完"美学观念的三个构成因素——情感为本、个性为主和"诗史合一"分别加以说明,试图论证这一美学观念... 龚自珍并未集中论述过文学理论方面的问题,但作为近代文学划时代的大师,其文学思想值得我们进一步发掘。本文就"完"美学观念的三个构成因素——情感为本、个性为主和"诗史合一"分别加以说明,试图论证这一美学观念本身的完整性。 展开更多
关键词 龚自珍 “完 情感论
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“完”字的英译种种
16
作者 王良华 《中学英语园地(八年级)》 2009年第9期42-43,共2页
1.他读完了这本书。 He finished reading the book.2.我很高兴,手术总算做完了。I'm glad I've got that operation over.3.如果他得胜,我们将听个没完没了。If he wins, we'll never hear the end of it.
关键词 中学 英语教学 教学方法 英语翻译 “完”字
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泰籍高级华语学习者偏误分析及教学建议:以带“完”字结果补语为例
17
作者 陈玄恩 邱力璟 《国际汉语学报》 2019年第1期129-145,共17页
本研究旨在探讨泰籍高级华语学习者使用汉语结果补语"完"的偏误现象。研究采用对比分析及问卷调查法,归纳学生的偏误状况及原因,最后提出教学建议以供借鉴。28名泰籍学习者填写网络问卷的结果显示,结果补语"完"的... 本研究旨在探讨泰籍高级华语学习者使用汉语结果补语"完"的偏误现象。研究采用对比分析及问卷调查法,归纳学生的偏误状况及原因,最后提出教学建议以供借鉴。28名泰籍学习者填写网络问卷的结果显示,结果补语"完"的答对率仅72.11%,显示高级学习者仍会在处理复杂句型时出现偏误,而导致学习者产生偏误的主要因素为学习者母语的负迁移。泰语语法中没有补语"完"的结构,能对应到汉语补语的结构为泰语的状语结构。经过本研究的对比分析发现,泰语状语结构中宾语与状语的关系比汉语补语结构中动词与补语的关系更为紧密。因此,如果教师在课堂中讲解两种语言在句型上的异同,必然可以让学习者掌握汉语结果补语中的紧密性原则,亦能有效减少学习者在生活中使用补语"完"的偏误。 展开更多
关键词 结果补语“完 华语语法 泰语语法 对比分析 偏误分析 语法教学
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汉语结果补语“好”与韩国语辅助动词“noh-ta”之关联性探讨
18
作者 林素廷 《国际汉语学报》 2013年第2期98-107,共10页
文章旨在归纳汉韩两种语法意义和用法相似的词语"好"与"noh-ta"之间的异同。本文从汉语中的近义词对比入手,将与"好"用法相似的结果补语"完"放在一起研究,分析异同。文章发现"好"与&... 文章旨在归纳汉韩两种语法意义和用法相似的词语"好"与"noh-ta"之间的异同。本文从汉语中的近义词对比入手,将与"好"用法相似的结果补语"完"放在一起研究,分析异同。文章发现"好"与"完"的不同之处正好能说明"好"与"noh-ta"之相似性。从这一汉韩对比研究中,"好"与"完"之间的区别便也更加显现出来。 展开更多
关键词 辅助动词 “noh-ta” 结果补语 “好” “完
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一朵孤花 墙角明如许——龚自珍的“尊情说”述评
19
作者 张海元 《中山大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1991年第1期127-134,138,共9页
“尊情”是龚自珍论诗的核心,是他在批判封建“衰世”的“少作”遭到卫道者围攻后,对“情”与诗的古训反思的结果,其间有一个从不自觉到自觉的孕育过程。其内涵包括写真情、显个性及“受天下之瑰丽而泄天下之拗怒”三个方面。尊情即尊... “尊情”是龚自珍论诗的核心,是他在批判封建“衰世”的“少作”遭到卫道者围攻后,对“情”与诗的古训反思的结果,其间有一个从不自觉到自觉的孕育过程。其内涵包括写真情、显个性及“受天下之瑰丽而泄天下之拗怒”三个方面。尊情即尊重自我,尊重人,在思想上表现出反理学的精神及朦胧的个性解放要求,对传统的“个性论”是个突破,也与“温柔敦厚”的诗教大异其趣。它对明清进步诗学观念有所继承,又与之有所区别,在鸦片战争时期独树一帜。虽有一定的局限性,但瑕不掩瑜。 展开更多
关键词 龚自珍 “尊情说” “人”的意识 “完”的标准 审美意趣
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马勒交响曲中的“散文式”句法及其特点研究
20
作者 符方泽 《解放军艺术学院学报》 北大核心 2011年第3期76-79,共4页
"散文式"句法是浪漫主义时期(尤其是晚期)音乐作品中突出的句法风格,对其进行现象分析和理论总结,对于进一步深入了解浪漫主义时期音乐作品的风格特征具有积极的意义。马勒交响曲作品中的"散文式"句法别具新格。它... "散文式"句法是浪漫主义时期(尤其是晚期)音乐作品中突出的句法风格,对其进行现象分析和理论总结,对于进一步深入了解浪漫主义时期音乐作品的风格特征具有积极的意义。马勒交响曲作品中的"散文式"句法别具新格。它的内部结构、主题材料、材料发展等方面都在"散文式"句法中尽情展放,从而光彩照人,夺人心魄。 展开更多
关键词 马勒 交响曲 “散文式”句法 “完形式”句法
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