使孩子成为“完全的人”——从散文看鲁迅的素质教育思想

鲁迅散文很好地表达了他的素质教育思想,其内在基本线索就是:批判中国传统文化、传统教育对孩子天性、个性、创造性的扼抑,呼吁现代教育把孩子看作"将来的‘人’的萌芽",努力把孩子培养成"完全的人"。鲁迅观点与马克思主义关于每个人的"全面"而"自由"发展的理论具有内在的一致性。

“完全线上”混合式教学实践

随着教育信息化、智能化的迅速发展,线上教学已成为教育教学活动的重要方式,但线上教学仍面临着诸多挑战或问题。“完全线上”混合式教学模式遵循“以学为中心”的理念,为构建稳定、有序、高效的线上教学实践提供借鉴。

论中国宪政发展之路——以清末“满族内阁”向“完全责任内阁”之嬗变为例

在短短的清末预备立宪过程中,清廷相继组建了"满族内阁"、暂行内阁以及袁世凯的"完全责任内阁",三者相继经历了流产、早产、夭折再到消亡的过程。它们的相继嬗变是近代中国政治体制改革不断发展的必然,是民主对专制否定逐步加深的结果,是超前与失序时代的产物,在结构设置及其人员安排等方面具有渐趋于西方责任内阁的发展势头。虽然前两者所移植的民主成分甚少,但却是逐渐增多的,其嫁接的程度也是逐渐加深的。清末责任内阁的嬗变过程不仅是中国宪政发展之路不可分割的重要组成部分,而且也为当今宪政体制改革提供了有益的借鉴。

“完全代孕”协议的效力及其法律规制

"完全代孕"是真正具有互助、慈善和利他性质的代孕行为。"完全代孕"协议是一种特殊的委托代理合同,是一种具有较强专属性的身份性契约。在现行法律框架内应适用《合同法》的有关规定,对于其中涉及亲权和抚养权转移问题的,则应当适用《婚姻法》的有关规定。未来立法应当通过严格限定代孕行为的主体资格,规范"完全代孕"协议的内容,规范代孕协议的订立程序,规定"完全代孕"协议的解除条件和程序等,将"完全代孕"协议纳入法律规制的范畴。

“完全人格,首在体育”理念下高校公共体育课程思政教学探索

本文以完全人格塑造为育人导向,开展将课程思政融入高校公共体育课程教学的分析。结果:在分析当前高校体育课程思政进展的基础上,梳理完全人格理念下高校体育课程思政教学内涵,构建高校体育课程思政“二三四”育人机制;通过设计和实施“四步循环”育人教学方案,在践行“立德树人”的基础上,实现完全人格塑造在德、智、美、劳四方面的育人目标,帮助学生强身健体的同时修养完全人格。

体育在“完全人格”教育中的地位和作用

体育在“完全人格”教育中的基础地位是不可动摇的．只有充分认识这一点，把 发展体育事业放在实施全民教育的首位，培养德智体美等全面发展的人，才能振兴我们的国家．

论王国维“完全之人物”教育思想

王国维是中国近代教育史上最早提出培养"完全之人物"教育目标的人。他认为:要把受教育者培养成为"完全之人物",就要进行"体育"和"心育"的培养。"体育"是对身体的训练,"智育"是对智力的培养,"德育"是对意志的培养,"美育"是对情感的培养,"四育"不可或缺。王国维在中国教育史上提出了开创性的教育思想,对中国近代教育产生了深远影响。

副词性“完全”与“根本”

本文分析了副词性"完全"和"根本"之间的区别和联系。发现"完全"可以根据主观性分成"完全1"和"完全2"。"完全2"大多数情况下可以替换"根本",但是二者在主观期待或预设方面有细微的差别。而"完全1"跟"根本"不能互换。最后还分析了"完全2"能跟"根本"基本互换的原因。

实现农民工“完全城市化”的政策建议

农民工群体是社会主义现代化建设的一股强大的社会力量,但目前也存在很多问题,其中最突出的问题就是他们无法融入到城市社会,处于一种"半城市化"状态,其原因是多方面的,户籍限制与土地禁锢是深层次的原因,相关配套措施不完善是重要原因,但根本原因还在于政府缺乏综合考虑。实现农民工的"完全城市化"是一个系统的工程,政府在改革户籍制度与土地流转的同时,应该加快与之相关的配套措施建设,从而实现农民工的"完全城市化"。

“完全OA”出版对基础科学类期刊相关引证指标的影响

[目的/意义]观察基础科学类"完全OA"出版对其期刊相关引证指标的影响。[方法/过程]选取基础科学类"完全OA"期刊和非OA期刊,查阅两类期刊在2008—2015年的相关引证指标(被引指标),比较基础科学类"完全OA"期刊与非OA期刊相关引证指标的异同。[结果/结论]与非OA出版期刊比较,基础科学类"完全OA"出版期刊除他引率较低外,其他被引指标均较高;"完全OA"期刊和非OA期刊被引指标各年绝对值高低不等。"完全OA"出版对其期刊被引指标无显著影响。

建筑工程计量与计价课程完全线上教学的探索

在新冠疫情期间,各级各类学校积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召,纷纷组织师生开展线上教育教学工作,以解决延期开学阶段学生的学习问题。在进行如此大规模的在线教育实践过程中,不同学校不同课程由于其固有的特点,出现了若干问题。以五年制高职校建筑工程计量与计价课程为例,初探“完全线上”教学模式存在的问题,并给出一些建议,同时对疫情结束后该教学模式的发展趋势进行展望。

关于避免民办高等教育“完全产业化”的研究

关于高等教育产业化的研究一直处于争论阶段,尤其是民办高等教育产业化的问题更是有赞成有反对。笔者认为,在办学模式和独特背景下,民办高等教育从开始就走产业化道路,而且产业化的趋势不可避免,因此我们应该更加关注如何避免民办高等教育"完全产业化"的问题,而不是把精力过多地放在批判民办高等教育产业化上。

走近天融信——浅析天融信“完全安全”发展模式

业务结构之变 "天融信,得益于国家政策的大力支持."这是天融信在信息安全领域内获得的"口碑",尤其是国外厂商更喜欢用这样简单的一句话来概括这家公司.虽出言不逊,但也不无妒羡.成立于1995年的天融信,是国内第一套自主版权防火墙的研制者,同时也是国内最早获得国家专利局颁发"防火墙访问控制技术"专利的厂商.

多模态教学方法在“完全线上”翻译技术课程中的应用

现代信息技术的迅猛发展为高校师生实现“完全线上”教学提供了有力保证。在“完全线上”翻译技术课程中应用多模态教学方法调动师生多感官模态,以保证教学环节高效进行,增强学习效果。本文采用定量研究方法共回收所教班级33份调查问卷,检验在“完全线上”翻译技术课程中应用多模态教学方法的可行性,同时也为地方本科院校翻译专业(BTI)的人才培养模式带来启示。

日本实现金枪鱼“完全养殖”

世界上首次实现黑金枪鱼“完全养殖”的日本近几大学水产研究所宣布：第三代金枪鱼作为养殖用幼鱼正式开始向外发货。

“完全外包”并不存在

纯粹意义上的"完全外包"并不存在,出包方总要在需求分析、需求实现过程监理以及成果检验三个环节发挥自己的作用。

论现代职业教育中“完全之人物”的具体实现

＂完全之人物不可不备真善美之三德,欲达此理想,于是教育之事起。教育之事亦分为三部：智育、德育、美育是也。＂本文以德育为核心,梳理智育、德育、美育三者在现代职业教育中的相互关系,以期实现＂完全之人物＂的目标。

文艺批评参与美育的必要性探究

从育人的角度讲,艺术批评教育带领受教育者发现、感受与评判艺术之美的过程,亦是引导其接受美育的过程。而且,对于文艺作品价值的阐释与评判,可以促进受教育者的审美人格与道德人格的成熟,助力美育之内在德育功能的实现。更为关键的是,艺术批评教育,不止于培养和提升受教育者的艺术感知力、理解力和鉴赏力,且与美育的“完人”目标高度契合,同样指向情感的和谐与人性的健全。鉴于此,新时代学校美育课程体系建设,有必要将艺术批评教育纳入其中。