巧用“图式,”妙解“完型”

完形填空对于大部分学生而言,都是感到比较头疼的题目。文章就该题型做得不理想以及训练不高效的原因做了简要分析,并提出了相应的备考策略。

“完型填空”测试与词义分析

本文系统地阐述了多项选择“完型填空”的形式、特点,试题的难易程度的程度的制约,完成从“开放”到封闭”的条件,进而通过实例分析,说明语义学词义分析在多项选择“完型填空”的中重要性,对几种主要的词义分析手段作了系统介绍。本文还结合实例,介绍了词义分析手段在多项选择“完型填空”中的具体应用。

在化学课堂教学中的等待艺术

从教学的不同环节、不同的教学内容、合作学习、问题解决及纠错评价等方面对化学课堂教学中的等待进行初步的探讨。

心理疏泄与群体记忆:基于《火烧松明楼》传说“完型化”过程的探讨

情节母题不断丰富完善和核心母题趋于明确的"完型化"过程是民间传说不可忽视的变异路径之一。一些关乎地方、族群历史并作为"地方性知识"重要构成部分的民间传说,与历史"选择"的纠葛显得更为密切,社会变迁、文化转型、群体记忆是其"完型化"的重要制约因素。大理白族民间传说《火烧松明楼》因与六诏归一史实的勾连,成为民间传说叠累变异及"完型化"发展的典型范例,群体的心理变动和共有记忆是其发展变异的重要动因。