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教育的“完美距离”
1
作者
赵丽华
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2010年第2期39-41,共3页
教师和学生之间的距离究竟应该怎样处理,这直接关系到教育的进展和教育的实效。教师选取一个恰到好处的“距离”,也就是在教育之前已经得到了“地利”,对学生的教育往往可以收到意想不到的效果。教育的“完美距离”,是宽容,是等待...
教师和学生之间的距离究竟应该怎样处理,这直接关系到教育的进展和教育的实效。教师选取一个恰到好处的“距离”,也就是在教育之前已经得到了“地利”,对学生的教育往往可以收到意想不到的效果。教育的“完美距离”,是宽容,是等待,是爱与尊重。
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关键词
距离
“完美距离”
把握
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题名
教育的“完美距离”
1
作者
赵丽华
机构
南通高等师范学校
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2010年第2期39-41,共3页
文摘
教师和学生之间的距离究竟应该怎样处理,这直接关系到教育的进展和教育的实效。教师选取一个恰到好处的“距离”,也就是在教育之前已经得到了“地利”,对学生的教育往往可以收到意想不到的效果。教育的“完美距离”,是宽容,是等待,是爱与尊重。
关键词
距离
“完美距离”
把握
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
教育的“完美距离”
赵丽华
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2010
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