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这个“定理”不成立 |
郑明玉
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《中学数学教学》
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2003 |
1
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从“道理”到“定理”——孔子学说通向现代文明的路径初探 |
钱宁
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《山东省社会主义学院学报》
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2017 |
0 |
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3
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是“定理”还是“基本事实” |
黄承洪
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《中小学数学(初中版)》
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2018 |
0 |
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4
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“张曼勾股定理”——勾股定理教学案例 |
林秀
毛光寿
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《数学教育研究》
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2006 |
0 |
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5
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分角定理及其应用 |
张光禄
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《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
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2007 |
0 |
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6
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一个衍生“定理”及其应用 |
杨皓
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《中小学数学(初中版)》
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2010 |
0 |
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7
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党群关系同心圆研究 |
祝灵君
王玉柳
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《观察与思考》
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2020 |
2
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8
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有限效果论的反思与批判 |
郭静
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《青年记者》
北大核心
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2016 |
1
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9
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把握学习规律 “巧学”胜于“苦学” |
毛建清
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《中学政史地(高一.二版)》
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2003 |
0 |
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10
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三角形顶点与其对边定比分点连线的一个性质及其应用 |
高振山
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《数学学习与研究》
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2017 |
0 |
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正大中森会:绝美浦江夜景 |
子懿
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《葡萄酒》
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2012 |
0 |
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以笛卡尔为例谈中学解析几何数学思想的文化内涵 |
陶群根
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《高中数理化》
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2018 |
0 |
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研究性学习中教师角色的重新定位 |
王胜男
黄欣
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2013 |
0 |
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14
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《文心雕龙·序志》释义辨疑三题 |
殷守艳
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《语文学刊》
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2019 |
0 |
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15
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基于无线传感器网络定位技术的图书馆智能管理创新 |
罗桦
陈勇
张清
赵滟
黄猛
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《大学图书情报学刊》
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2016 |
3
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“科斯定理”是否被误读? |
郭松民
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《国企》
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2013 |
0 |
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数学教育的结论也需要证实——一个解题案例的商榷 |
罗增儒
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《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
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2007 |
0 |
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笑里藏着的经济学 |
刘福寿
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《经济学家茶座》
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2008 |
0 |
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例说作文中的生活——对一篇高考优秀作文评点的再评点 |
蔡宏振
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《语文学习》
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2008 |
0 |
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20
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定义“东方设计学” |
吴海燕
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《新美术》
CSSCI
北大核心
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2016 |
7
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