转型时期“实变函数论”课程的改革与实践

"实变函数论"是数学与应用数学专业一门重要的基础课.为了搞好转型时期该课程的教学,笔者结合"实变函数论"课程的教学实践,介绍了一些改革与实践的方法.

课程思政融合深度学习的“实变函数与泛函分析”课程教学体系构建

课程思政是当前本科教学中的痛点和难点。专业教育与思想政治教育的有机融合是教书与育人的辩证统一,是实现培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人这一目标的助推器和催化剂。文章以南昌大学数学系的专业核心课程“实变函数与泛函分析”教学实践为例,探讨如何融合课程思政和深度学习构建教学体系,实现培养复合型创新人才的目标。

师范专业认证下“实变函数”课程教学路径——以忻州师范学院数学与应用数学专业为例

文章以忻州师范学院数学与应用数学专业为例,首先阐述了师范专业认证的内涵,然后论述了师范专业认证下“实变函数”课程教学路径,包括健全教师培训体系,提升教师专业素养;扎根专业特色,修订教学目标;定位学生群体,精选教学内容;基于教学内容,采用多元化教学方法;健全课程评价机制。