军校“实用英语”课程智慧教学研究

本文分析了军内外高校智慧教学现状以及军队院校智慧教学研究和实践中存在的困境,介绍了地方院校英语课程智慧教学模式,并进一步探讨了“实用英语”课程智慧教学的实施路径,包括加深对智慧教学内涵的认识、重构教学目标、重塑教学内容、丰富教学资源、创新教学模式、优化考核评价等,以期为军队院校开展“实用英语”课程智慧教学提供参考。

人才培养评估中高职“实用英语”课程说课案例设计

评估型说课能直观衡量教师对高职教育理念的理解以及教学实施的能力,能反映学校总体的教学理念、课程建设与创新成果。需要说课者在较短的时间内做到事理结合,特色创新。通过一个具体的课程案例设计,详细阐述了评估型说课的内容、重点和策略。

人文的回归——大学“实用英语”教学思想研究

对“人”的关注,契合当今大学英语“以人为本”的教学实践。人文意识的培养或人文精神的塑造,是语言教学的应有之义。如今大学英语教学存在重“语”轻“文”,或只有“语”没有“文”的现象。强化英语学习的工具性和功利性,人文内核则弱化甚或缺失。本文探讨大学英语教学现状和困难,以及如何利用英语学科的优势引导学生回归对人文的关注。

外贸英语书信写作应注意的问题

外贸书信使用的英语,属于“实用英语”(Practical Commercial English)的范畴。它不同于文学英语和科技英语,有其独特的语言风格。买卖双方在各个外贸业务环节中往来的书信,其格式和措辞都有它们的特殊性。现就我多年来从事外贸英语教学、批改作业以及几次对外销人员统考阅卷的体会,把在草拟外贸英语书信方面容易出现差错的格式、用语和词句分别列出,以供参考。

Evaluation of College English Test

There has been much heated discussion on College English Test for non-English majors Band 4 and Band 6 because it has exerted great influence on English teaching in Chinese universities. This essay is intended to explore the reliability, validity,practicality and washback of this large-scale test by focusing on CET Band 4. The author of this report discusses the merits as well as some existing problems of this test and offers some suggestions at the end of the essay.