“实训小组长负责制”在护理学基础实践教学中的应用

改革实践教学方法,通过实行"实训小组长负责制"来缓解因师资、场地、用物等不足带来的教学困境,从而提升护理学基础实践教学质量。

门诊输液室小组长负责制的实施与体会

目的探讨儿童门诊输液室护理管理方法,以适应医疗市场的需求,提高患儿家长的满意度。方法在20名输液护士中选拔5名小组长,以其为核心,分为5个输液小组,小组长的主要职责是解决疑难穿刺问题,负责对年轻护士静脉穿刺技术的培训,协助护士长进行护理质量管理。结果患儿家长满意度由原来的83.13%提高到95.63%,患儿家长投诉率由原来的0.45%降低到0.29%,护士静脉穿刺一次成功率由88.51%提高到95.95%。结论输液小组长负责制的实施能够有效解决因静脉穿刺而引发的护理问题,培养了静脉穿刺人才,促进了护士整体素质的提高。

护理小组长负责制在急诊护理管理中的实施探讨

目的探讨护理小组长在急诊护理管理的作用。方法将全科护理人员按层级搭配均匀进行分组;实行护士长—组长—护士三级管理框架,排班方法采用APN排班制,护士长和小组长负责制。结果激发了各组护理人员的潜能,增强了护士的工作责任感和团队精神,加强护理管理和专科人才的培养,不断完善护理管理体系,持续提高护理质量。结论成立护理小组长管理体系体制,加强了护理人员管理,强化了急诊专科护理人员的培养,保证护理安全,达到最佳的护理管理目标。

浅谈小组长在护理实训中的重要性

随着健康概念的拓展,科学社会的进步及人民群众的健康意识不断增强,社会对医疗专业人才的需要不断增加,因而对中职毕业生在专业技术上的要求就更高。在这种形势下,学校应不断地加大对护理实训教学的软、硬件基础设施建设,改变教学模式,努力培养出理论知识扎实、操作技能强适应社会需要的实用型技能人才。

工业机器人技术应用专业同步实训教学模式的探索与实践

我国高度重视职业教育,逐年加大投入,使得职业教育实训条件得到了很大的改善。尽管我国已经进入了新时代,职业教育仍存在教育经费不充足、实训条件不能迅速改善等问题。文章针对工业机器人技术应用专业实训条件不充足的现实情况,创造性地提出了通课实训教学模式,较好地解决了急剧的人机矛盾。

经管类多专业实训中小组长管理探究

多专业实训是以计算机软件为基础,在模拟环境下高职院校经管类各专业学生同时参与本专业和跨专业技能训练。实训中通过对小组长的管理,提升各组织经营效益,达到实训目的,是本文研究的重点。

高职学生职业技能提升着力点探讨与实践

针对传统模式的不足,以《电子工艺实训》课程为例,提出了以互联网云存储技术为载体;以企业6S管理模式为依据;以赛促学为突破;基于组长负责制下的ESPM新型教学模式。

校长负责制的实践与思考

今年二月,中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”. 近几年宋,校长负责制在一部分中小学试行着,实践着,对这种体制的利与弊、得与失,人们也关注着、议论著.

搞活企业的关键在于全心全意依靠工人阶级

广东大宝山矿是一个省属大型综合性冶金矿山企业。现有职工5000多人,党员1180人。在多年的实践中,我们围绕搞活企业、提高企业效益这个中心,从发挥好党组织的政治核心作用,坚持和完善厂长负责制和全心全意依靠工人阶级这三个方面入手,不断完善企业领导体制,使企业各方面工作都取得了可喜的成绩。1989、1990年的经济效益在全国同行业中都占第3位。至今已连续4年保持了全国思想政治工作优秀企业荣誉称号。

激励,让和谐的乐章奏响——浅谈激励机制在班级管理中的作用

班级管理是学校管理的重要组成部分.有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障.实践证明,在班级管理中实施激励策略,是促进班风形成,调动学生积极性的不竭动力,不失为科学而有效的方法之一.