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形而上学的“在世”规定及其“实践”功能
被引量:
3
1
作者
陆杰荣
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2010年第2期15-20,共6页
西方形而上学在其产生的初端就蕴含着形而上学本身的旨趣、规定与功能,形而上学作为"高端的"本体论理论顶点本质上面对着神性的"纯粹""至上"的对象,但仍然隐含着对"在世"处境与境遇的表达以及...
西方形而上学在其产生的初端就蕴含着形而上学本身的旨趣、规定与功能,形而上学作为"高端的"本体论理论顶点本质上面对着神性的"纯粹""至上"的对象,但仍然隐含着对"在世"处境与境遇的表达以及对"实践"功能的间接回应。形而上学尽管"高耸入云",实质上却是以抽象的方式迂回地说明了其"在世"和"实践"的重大问题。而且形而上学的历史也证明了形而上学有其与"在世"相互关联、与"实践"相互翻转的互动过程。在此基础上,进一步理解马克思哲学在形而上学的"在世"规定与"实践"功能问题上提出的变革性思路。
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关键词
形而上学
“在世”规定
“实践”功能
马克思哲学
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职称材料
题名
形而上学的“在世”规定及其“实践”功能
被引量:
3
1
作者
陆杰荣
机构
辽宁大学哲学与公共管理学院
出处
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2010年第2期15-20,共6页
基金
国家社会科学规划基金项目(07BZX003)
辽宁省教育厅优秀人才项目
辽宁大学"211"工程三期项目
文摘
西方形而上学在其产生的初端就蕴含着形而上学本身的旨趣、规定与功能,形而上学作为"高端的"本体论理论顶点本质上面对着神性的"纯粹""至上"的对象,但仍然隐含着对"在世"处境与境遇的表达以及对"实践"功能的间接回应。形而上学尽管"高耸入云",实质上却是以抽象的方式迂回地说明了其"在世"和"实践"的重大问题。而且形而上学的历史也证明了形而上学有其与"在世"相互关联、与"实践"相互翻转的互动过程。在此基础上,进一步理解马克思哲学在形而上学的"在世"规定与"实践"功能问题上提出的变革性思路。
关键词
形而上学
“在世”规定
“实践”功能
马克思哲学
分类号
B081.1 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
形而上学的“在世”规定及其“实践”功能
陆杰荣
《社会科学辑刊》
CSSCI
北大核心
2010
3
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