论档案学理论联系实际中的“实际”

论档案学理论联系实际中的“实际”中山大学陈永生“实际”是“理论联系实际”这一原则的又一个基本要素，并且，“实际”还是“理论联系实际”的逻辑起点或出发点，具有基础性意义。我们常说，理论研究要从实际出发，要做到实事求是。此话正体现了“实际”的这种基础性意...

略论“象征”经济与“实际”经济

经过战后40年来的发展,世界经济、主要是发达资本主义国家的经济出现了一个新的现 象,即“象征”经济(又称“虚拟”经济,指资本流动、汇率和信贷流动)占了很大份额,“实际”经济(又称“实物”经济,指货物和劳务)与“象征”经济相比。

“两课”理论联系实际教学原则中“实际”概念的阐释

"两课"教学中贯彻理论联系实际原则是"两课"发展的根本要求,也是"两课"保持旺盛生命力的前提条件。大多数教师在运用理论联系实际教学原则时理论与实际的联系具有随意性,缺乏整体考察、全盘分析和一定的理论导向性。从学生、教师、理论三个方面全面了解"实际"概念的深刻内涵,并以之来规划和指导教师教学行为,"两课"教学才能真正地理论联系实际。

双音复合词“实际”考察

“实际”一词,起源于佛经。作为复合词,其构词过程和意义的演变都同语素“实”和“际”的意义密切关联,“实”和“际”的语素义在演变过程中,因语言的原因或文化的原因而直接或半直接地生成了复合词“实际”,且“实际”的意义生成采取了脱落和虚化相结合的方式。

“第二个结合”:马克思主义“实际运用”的历史性飞跃

马克思主义指导实践发展的成效,既在于其真理性,更在于不同条件下的“实际运用”。马克思主义的“实际运用”,通过不同历史条件下的具体“实现形式”来实现。“两个结合”特别是“第二个结合”,找到了进一步探索马克思主义“实现形式”的基因密码,给出了马克思主义与中华优秀传统文化“相互成就”的“实现形式”,提供了进一步探索“实现形式”的科学方法,实现了马克思主义“实际运用”的历史性飞跃。在新时代不断探索“第二个结合”的“实现形式”,就必须增强推进马克思主义与中华优秀传统文化“结合”的认知自觉和责任担当,科学把握“结合”的内容和方法,高度重视“结合”的质量和成效,提升推进“结合”的能力和本领。

“从实际出发”新探

“从实际出发”新探邓兆明“从实际出发”是人们所熟知的马克思主义认识论的一个概念。这一概念是我们党的思想路线的重要组成部分，多年来，它孕育和产生了一系列路线、方针、政策，使中国革命和建设取得了一个个令人鼓舞的成就。所以，从实际出发，已越来越成为人们办事...

哲学如何贯彻理论联系实际原则

哲学不但要贯彻理论联系实际原则,而且哲学还要对理论联系实际原则自身进行哲学的分析;理论联系实际原则本身就包含了许多重要的哲学问题。其他学科可以直接应用理论联系实际原则,而哲学则必须对其反思后才能应用。由此,理论联系实际原则既是哲学应当遵循的原则,同时又是哲学研究的重要课题。

哲学研究如何联系实际之我见

怎样坚持和发展马克思主义,这是一个举世嘱目的全球性课题。粉碎“四人帮”以来,我国理论界一直为这种“坚持和发展”不懈地努力着,但结果却是不平衡的。纵观最近十年,我们的理论在经济学领域已经获得初步的、也是重大的突破和创新(如“有计划的商品经济”理论),社会主义政治学的探讨正逐步展开。

两起“诽谤”诉讼中“实际恶意”原则的适用比较研究

熟悉美国新闻史的大都清楚“实际恶意”（actual malice）原则是美国新闻司法判例史上最为著名的“纽约时报诉沙利文”一案所奠定的一个判例原则。一直以来，笔者都把这一原则归结为“纽约时报”案最为辉煌的一个判例成果。

主观上从实际出发为什么还会脱离实际

主观上从实际出发为什么还会脱离实际薛生实事求是，是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的活的灵魂和精髓。实践第一、一切从实际出发，是马克思主义哲学最基本的观点。中国共产党把实事求是作为自己的思想路线，并据以确立自己的政治路线。可以肯定地说，我们党的广大党...

论理论联系实际方针的深化——兼议加强理论自身建设的重要性

论理论联系实际方针的深化——兼议加强理论自身建设的重要性□李小兵理论联系实际，是我们党的理论工作的重要指导方针，是马克思主义最基本的原则之一，是实现理论指导实践，改造客观世界，检验和发展理论的重要途径。多年来的实践经验和理论成就证明，这一方针在总体上...

“一切从实际出发”探微

以毛泽东同志为代表的中国共产党人,在应用马列主义指导中国革命中,强调把马列主义同中国的革命实际结合起来。他们在同主观主义,特别是教条主义作斗争中,提出了“一切从实际出发”的科学论断。“一切从实际出发”是毛泽东哲学思想的精髓。在革命战争年代我们靠此取胜,当今改革开放,建设社会主义现代化我们同样要靠此取胜.

学会全面地把握实际——坚持一切从实际出发之管见

把握实际,也就是把握我们工作对象的客观实在性。可是,客观实际是复杂多变的,要全面地把握它,并非易事。常听一些基层工作的同志说:做工作要从实际出发,这个道理我懂,可就是“实际”二字很难把握,天天同它打交道,却不一定能了解它、把握它。由此看来,究竟怎样才能把握实际,做到从实际出发,确有研究之必要。

泽柳政太郎的“实际教育学”思想述评

泽柳政太郎是日本明治与大正时期新教育运动的重要代表人物,"实际教育学"思想的倡导者。他的"实际教育学"思想主要包括教育目的、教育现象以及与教育关系最为密切的教育问题。泽柳政太郎的"实际教育学"思想虽存在一定的局限性,但其在日本教育发展中具有里程碑式意义,是日本教育学研究史的宝贵遗产。

写稿也要从实际出发

干任何事情都必须从实际出发,写稿也不例外。如果不从实际出发,写出的稿特别是新闻稿件,往往不易刊发。这也是不少人投稿之后往往石沉大海的重要原因之一。