氯气的制取与性质实验的微量化改进

根据苏教版高中化学教材必修l中氯气的制取与性质实验装置进行实验操作，虽然能很好地让学生了解实验室制取氯气和氯气性质的原理，但也存在以下缺点：（1）制取装置用分液漏斗和圆底烧瓶等仪器，装搭显得较繁琐且气密性欠佳；（2）制得的氯气往往量大难以控制，造成药品的浪费和环境的污染；（3）在药品原料选择方面，因为二氧化锰与浓盐酸反应的条件需要加热，

实验室制取气体的教学改革

实验室制取气体的教学改革新干中学周之云有关实验室制取气体的教学，在中学化学实验教学中占有很大的比重。但是，无论是Ｏ２、Ｈ２、ＣＯ２等气体的实验室制法（初中），还是Ｃｌ２、ＨＣｌ、ＮＨ３、ＣＨ４、Ｃ２Ｈ４、Ｃ２Ｈ２等气体的实验室制法（高中），基本上都是...

实验室制取氯气面面观

一观反应进行有“三度”1.浓度:实验室制取氯气需用浓盐酸和二氧化锰反应,因为HCl的还原性比较弱,若盐酸的浓度较小,反应速率过慢甚至反应不能发生. 2.温度:常温下二氧化锰与浓盐酸的反应很慢,为了快速制取氯气,需要对反应混合物加热.但考虑到浓盐酸的挥发性。

气体制取巧设计

实验原理实验室制取二氰化碳气体使刚的药品是块状石灰石和稀盐酸，不使用粉末状物质和稀盐酸反应，是因为后者反应速率太快，不易于收集。我想，存制取二氧化碳时使用碳酸钠粉未（或碳酸氢钠粉末）和稀盐酸反应，在短时间内就能制得较多的气体不是更好吗？并且，当我在做碳酸氢钠与稀盐酸反应并检验生成气体是二氧化碳的这个实验时发现，按照书中的实验装置图进行操作，常会感觉手忙脚乱，究其原因是反应速率快。