以主题推进道德与法治学科育人的发生

本文基于单元教学设计视角,从单元育人主题的确立、单元教学系统的设计以及强化“审问”的教学策略三个方面阐述了以单元育人主题为统领的道德与法治单元教学应注重的问题、特点及策略,为推进学科育人实践提供案例。