关于提升“客舱安全与应急处置”课程教学质量的几点思考

客舱安全是飞行安全的基础,客舱乘务员是保障客舱安全的重要力量。通过提升“客舱服务与应急处置”课程的教学质量,来培养和提升客舱乘务员客舱服务与应急处置能力,必须从树立重视客舱乘务员客舱服务与应急处置能力培养的理念开始,丰富“客舱安全与应急处置”课程的教学内容,强化“客舱服务与应急处置”课程的教学方法。

“精品课+任务驱动教学法”在课程中的应用研究——以“客舱安全与应急处置”课程为例

新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确国家大力发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量。文章从教学方法改革切入,开展实证研究。首先对“精品课+任务驱动教学法”进行相关理论阐述,然后从课前、课中、课后三方面进行“精品课+任务驱动教学法”在高职空中乘务专业核心课程“客舱安全与应急处置”中的应用实践,证明“精品课+任务驱动教学法”能够增强学生体验,提高学习兴趣,活跃课堂氛围,提升技术技能水平,对培养高素质技术技能人才,提高职业教育质量具有积极影响。

云平台环境下“客舱安全与应急处置”课程信息化教学的设计与实践

文中以云平台环境下的“客舱安全与应急处置”课程为研究对象,探讨了信息化教学设计与实践的相关问题。通过结合现代教育技术和多媒体教学手段,设计了一套符合学生实际需求的教学方案,并在云平台上进行了实践。结果表明,信息化教学可以提高学生的学习兴趣和参与度,促进学生深入理解和掌握知识,同时也为教师提供了更加便捷和高效的教学方式。

课程思政视域下民航服务类专业教学改革实践与探索——以“客舱应急处置训练”课程为例

提升航空服务能力是民航发展的根本要求和基本使命,《“十四五”民用航空发展规划》也对民航人才培养提出了更高的要求。在民航服务类专业教学中融入思政教育,能够很好地落实立德树人的根本任务。以“客舱应急处置训练”课程为例,在课程思政视域下,从教学现状、课程思政元素挖掘、教学实践策略3个方面,具体研究在专业课教学中自然融入思政教育的路径,培养德技并修的高素质专业人才,以期为民航服务类专业课程思政教学改革提供有益参考。

对《客舱安全与应急处置》课程教学改革的几点思考

本文对高职院校《客舱安全与应急处置》课程的教学改革中需要解决的问题进行分析,详细列出课程教学框架,提出科学设置教学模块、细化知识技能点、采用多种教学方法、创新教学评估手段、合理安排实训教学等有效手段,来实现高效教学,为高职院校同类课程创新教学过程及提升教学效果提供参考。

内蒙古通辽举行CDSA应急救援与公共安全潜水培训

为进一步巩固和提升通辽市消防救援队伍水域救援专项处置能力,深化专业人才培养和储备机制建设,强化水域救援实战能力,10月2日至9日,通辽市消防救援支队首期CDSA应急救援与公共安全五级潜水员培训班在大连公共安全潜水学校举行。经过8天的培训,10名指战员圆满完成所有培训课程,经过考核全部获得五级潜水员资格证。

谁在守护客舱安全?

问天少年搭乘民航客机时,有没有注意到这样一位机组成员:登机时,他站立在舱门处;航班起飞后,他又会在飞机客舱里巡视。他就是守护客舱安全的航空安全员。航空安全员的岗位职责有哪些?航班起飞前的机组协同会议上,安全员会根据航班信息、航线特点向机组通报安保内容,制定航班安全应急处置预案。