机构养老的合法化:家庭与机构的协作

通过实地调查,本文探讨了机构养老何以被人们所接受。研究发现,家庭与机构的协作促成了养老观念的改变,若仅靠一方努力,机构养老的合法化将难以实现:一方面,养老家庭亲子双方均持续为机构养老争取合法性,重建对养老机构的认知并应对外界的污名;另一方面,养老机构也在通过争取专业性、制度政策性和社会文化性认可来回应外部偏见。最终,在代际情感及功能交换被强化的同时,机构养老获得了承认。本文通过梳理家庭成员作为个体行动者与机构作为组织行动者的行动以及二者之间的关系,阐释了机构养老在孝道文化深厚的中国社会被接受的机理,弥补了养老观念研究对养老机构行为的忽视,打破了既有文献重家院对立、轻家院合作的局面,将对家庭与机构二元分野的弥合提升到了认知层面。

“家庭实验室”课程:让学生“像科学家一样开展研究”

在区域实施“家庭实验室”项目的过程中,温州市籀园小学开发了“家庭实验室”课程。该课程的内容体系包括普及型课程、培优型课程、极客型课程三个层次,学校据此按照“全面铺开,面向未来”的思路推进课程实施,并在课程实施中采用多元评价的方式,以此培养学生的科学态度、合作能力、创新精神和实践能力。

从“低保”标准到“家庭运行标准”——社会救助制度的革新与设计

构建于"绝对贫困"理念基础之上的"低保"标准具有保障不足和就业激励不足的内在缺陷。为解决较低的"低保"标准与贫困居民较高支出的矛盾,我国制定了"低保"制度的配套制度,形成"低保"制度的"高含金量"。"低保"户和低收入户之间存在差异非常大的福利区域,引发"低保"户对低保制度的福利依赖,形成"隐性就业"和"显性失业"现象。作者在分析"低保"标准固有缺陷的基础上,设计新的保障标准,即"家庭运行标准",探讨其内容和测算方法,并提出保障该标准运行的政策建议。

家庭与社会——一项西方社会思想史的探索

自古希腊开始,"家庭是社会的基本单位"这一表述一直在西方思想史中获得充分发展,并且成为家庭—社会分析基本的理论支撑来源。这一表述成为社会学的一条基本命题时,其得以可能的哲学观念以及历史感逐渐被抽空,成为一条抽象的、结构式的社会学话语,指导着家庭与社会关系的整理。在西方现代化思潮中,这一话语进一步被得到充分肯定和强化,也逐渐形塑着后发展中国家家庭的命运——家庭逐渐被纳入社会这一体系中,与社会的结构性关系以及服务于社会功能的要求一再被强化,人在这一强化过程中被社会排斥在家庭之外,遭遇了人与家庭的分离。西方学术开始对家庭与社会的关系进行反思,家庭正在迈向多元化,以及西方的家庭—社会模式正在遭遇危机之时,本土的社会学研究依然坚守着"家庭是社会的基本单位"这一观念,研究的主体性和文化自觉意识逐渐丧失。

“家庭生活园”概念阅览室构建探索

图书馆是一种社会现象,是一定社会文化的产物,受社会经济基础的制约.社会的经济基础、社会的需求决定它的存在与发展.改革开放以来,我国的国民经济不断发展,居民的生活水平不断提高,在解决了温饱问题以后,正阔步走向小康.广大人民从来没有像今天这样,热情地关注提高自己的生活质量.关于提高生活质量的知识和信息,成了人们需求的热点;享受高品位的精……

国家与家庭、个人——城市中国的家庭制度(1940—1979)

目次:引子一、家庭政策及其对个人的规定性(一)家庭法规:1950年的新《婚姻法》(二)家庭捆绑式的福利政策二、"国家"与"个人—家庭"的互动:"知青政策"的例子(一)国家将负担转移给家庭(二)家庭的应对:向单位要福利三、问题讨论:"国家—家庭—个人"关系的多义性(一)国家主义与个人主义/家族主义(二)国家能力与家庭责任(三)"家属人":国家对"个人—家庭"关系的操作。

在职青年“家庭-工作”冲突及其影响因素

本研究基于全国五城市已婚青年的调查数据,以是否有孩子为标准将在职青年分为两组,分别探讨其"家庭-工作"冲突的影响因素。统计结果表明:对于无孩子的青年而言,夫妻关系对"家庭-工作"的冲突有显著影响,夫妻关系越好,"家庭-工作"的冲突程度越低;对于有孩子的青年,除夫妻关系外,职业特征、职业价值观和育儿观念分歧对"家庭-工作"的冲突程度亦有显著影响,具体表现为:那些夫妻关系越差、工作时间相对固定、将工作视为自我实现方式的,以及与父母在育儿观念上存在分歧的青年,"家庭-工作"冲突的程度越高。

中国发展“家庭农场”的条件与路径研究

首先分析中国发展"家庭农场"的有利条件:部分成功试点的经验借鉴、土地流转成为可能与现实需要、市场环境和龙头企业观念的改变、良好政策环境。其次,剖析中国发展"家庭农场"的制约因素:土地规模扩大困难、社会服务体系不健全、融资困难。最后,从政策与制度、家庭农场规模和农业科技与农民三个方面提出中国"家庭农场"的培育路径。

美国“家庭学校”运动及其新趋势

本文从澄清一些有关家庭学校的概念入手 ,介绍了家庭学校的起源和有关家庭学校的若干重要问题 ,重点分析了实施家庭学校的方法 ,最后讨论了家庭学校发展的几个新趋势和国内外对这一领域的研究状况 ,认为家庭学校运动在继续发展的同时会面临很多新的机遇和挑战 ,国内教育学术界应该紧跟它的发展 ,着手开展对它的系统的研究。

英国维多利亚时代早中期家庭意识形态探析

英国维多利亚时代早中期(1837—1870年)的家庭意识形态话语是规范与约束当时女性尤其是中产阶级女性行为的主导力量,亦深刻影响了这一时期乃至后世的文学作品对女性形象的再现。追本溯源,此意识形态与19世纪初英国中产阶级的形成与崛起息息相关,构建了中产阶级的"家庭理想"与中产阶级女性的"家庭天使"意象,是中产阶级对严肃道德生活追求的重要组成部分。而此意识形态与社会现实之间的矛盾日后又将为英国中产阶级女性所用,推动着她们积极改变自身命运。

英国维多利亚时期“家庭天使”的内涵和特点

英国维多利亚时期伴随工业化的深入,强大的中产阶级不仅创造了这一时期的时代价值观,而且还形成了与以往不同的妇女观。"家庭天使"成为他们心目中完美的女性形象。

美国“家庭医院”项目对中国“互联网+家庭病床”建设的启示

介绍美国“家庭医院”项目的研究概况、运营模式。概述我国“互联网+家庭病床”建设现状,认为我国“互联网+家庭病床”建设可以借鉴美国“家庭医院”项目的特色,创建医院-社区联动服务模式,打造“第三方医疗团队”以及研发“互联网+家庭病床”工具包等。

鲁迅“怀疑—否定”性思维特征的最初激发点——“家庭变故”对鲁迅精神世界的深层影响

鲁迅确有一种可称为“怀疑—否定”的基本思维方式,而这一思维方式也是现代人类生命通向独立、自觉、自由的精神创造时几乎持有的。鲁迅早年经历的“家庭变故”最初一次让“怀疑———否定”的运思元素闪进了鲁迅的思维轨道之中,导致了鲁迅“怀疑———否定”式思维特征的最初萌蘖———这是“家庭变故”在鲁迅生命中刻下的一个深层的,有其长期作用的精神烙印,它内在地影响了鲁迅整个精神体系的构造。

实施以家庭为中心的人性化护理对产科护理质量和顾客满意度的影响

目的:探讨实施以"家庭为中心"的人性化护理对产科护理质量和顾客满意度的影响。方法:选取200例住院分娩的产妇,随机分为观察组和对照组,对照组实施常规护理,观察组实施实施以"家庭为中心"的人性化护理,比较两组产妇卫生及心理状况、生殖器恢复情况、母乳喂养成功率及患者满意度方面的情况。结果:观察组的产妇卫生及心理状况、生殖器恢复情况、母乳喂养成功率及患者满意度方面均优于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:实施以"家庭为中心"的人性化护理可提高产妇相关知识的知晓率、母乳喂养成功率以及患者满意度,产妇卫生及心理状况良好,值得借鉴。

“家庭系统”解析

本研究从家庭的契约和交换本质入手,指出这种契约和交换包含了家庭从建立到解体的全过程中的生产、交换、消费三个方面的内容,并在此基础上对家庭系统作了解析。

“家庭-学校-社会”三角模式对留守儿童的心理成长影响的研究——以恩施州来凤县绿水乡为例

现阶段,留守儿童已经成为社会关注的重点,但浅析社会上对这类群体的关注都过于片面,留守儿童存在很多深层次的问题常常被忽略,极不利于留守儿童的心理健康成长。本文以"家庭-学校-社会"这个三角模式对留守儿童的影响作为落脚点,剖析留守儿童心理成长,提出"家庭-学校-社会"三方相互制衡,相互作用等措施。

“家庭氛围型”激励模式的构建——激励知识型员工新途径的探讨

知识型员工的作用和地位已日益得到彰显,但以往专家学者的激励模式中仍存在不足,本文在“以人为本”的理念基础上,建立了“家庭氛围型”激励模式激励知识型员工,以期实现员工、企业与国家之间的多赢。

这么近 那么远:跨境学童现象及“家庭为本”社会工作实务初探

近年来,跨境学童人数大幅上升,在香港引起各界广泛关注。然而香港社会较多偏向关注跨境学童本身,甚少探索与其相关之各个系统的互动。文献回顾显示,源于香港和内地实际生活状况、教育体制、社会政治和文化体制、社会价值体系等截然不同的复杂背景,跨境学童在学习、家庭关系、交通安全、文化适应、社会参与和公民身份定位等层面皆存在困难和挑战。故本文旨在以生态理论视角兼顾微观和宏观层面,对此现况作整全理解。此外,由于香港社会服务缺乏从整全视角理解跨境学童状况,且服务介入奉行"缺失取向",以至服务经常以"补救"为主,较难从整全角度回应跨境学童之服务需要。故本文亦将探索适合跨境学童及其家庭需要之"能力取向"社会服务模式,并尝试使用"家庭为本"的实务介入,期盼为拓展跨境学童及其家庭之社会服务带来新的启发。

中小型公共图书馆面向读者的“家庭馆员式”服务体系构建研究

文章通过借鉴家庭医生式服务理念,探讨中小型公共图书馆以建立读者档案为基础,以实现图书馆服务全覆盖、保障居民(村民)获取知识权力为目标,以提高馆员素质、优化馆藏资源、创新服务方式、用好读者反馈信息等为手段,构建面向读者的"家庭馆员式"服务体系。