让学生经历数学知识的产生过程——“容积和容积单位”教学片段与评析

师:同学们,能不能计算老师手里这个盒子的体积? 生:先用直尺量出它的长、宽、高,再用长方体体积公式计算它的体积。 (学生很快量出盒子的长12.5厘米、宽8厘米、高5厘米,并计算出体积500立方厘米) 师:如果用这个盒子装沙子(沙子不超出盒子),能装多少呢? (举手的很少。