新工科背景下高等中医药院校计算机基础“宽专融”课程体系初探

介绍计算机基础课程体系发展历程与现状,分析高等中医药院校计算机基础课程教学存在的问题,结合湖南中医药大学实践,从专业、知识、课程3个维度、两个类别阐述计算机基础课程"宽专融"体系构建,指出其有助于学生计算思维、创新思维和综合能力的培养。

基于计算思维的大学计算机基础课程定位及课程体系的构建

高校计算机基础课程担负着教导非计算机专业学生学习计算机知识以及普及与推广计算手段的重任。面对知识膨胀与学时数压缩的困境以及对基础课程核心价值的质疑,提出基于计算思维的计算机基础课程核心价值的定位策略,在此基础上结合通用计算手段,面向专业计算手段跃迁的现实需求,构建"宽专融"的计算机基础课程体系。