宪政视野下的“宽严相济”刑事政策

宪政是以宪法为前提,以民主政治为核心,以法治为基石,以保障人权为目的的政治形态或政治过程。基于对“严打”斗争的反思,最近,最高人民法院和最高人民检察院开始提倡“宽严相济”的刑事政策。在现代宪政国家,“宽严相济”刑事政策的决策和执行都必须符合民主、法治和人权等宪政理念的要求。只有在宪政的制约之下,“宽严相济”刑事政策才能达到预防和控制犯罪的有效性,而又不至于逾越刑事权力的界限。

“宽严相济”法律文化的思考

“宽严相济”是我国自古以来就存在的法律文化的一种理论。它的运用可以使我们更好的解决法律作为双刃剑所带来的社会问题,也可以关注人的权利的实现和社会秩序的稳定。本文主要对其在中国历史理论和实践中的反映,结合当代社会中的现实基础给以分析,说明在和平年代,这一理论有了新的内容的发展并依然有着重要意义。

“宽严相济”刑事政策的正当性考察

"宽严相济"是我国司法机关依据刑事法规范和原则制定出来的指导具体刑事司法活动的一项基本政策。它适用并诠释着相关刑事法规范所欲实现的价值选择与目标追求;该政策吸纳并体现了现代刑法的谦抑精神,符合轻刑主义刑罚理念的发展方向。从整体上说,"宽严相济"刑事政策既具有理论上的正当性,又具有制定法上的合法性。

浅析“宽严相济”对我国刑事立法的影响——以《刑法修正案(九)(草案)》为视角

"宽严相济"刑事政策是我国的基本刑事政策,是党和国家在长期同犯罪作斗争的过程中建立起来的指导思想,具有正确的价值导向和内在的科学根据。我国的刑事立法应当贯彻落实"宽严相济"刑事政策,这对于更好地推进刑事法治的完善和发展及充分保障人权,都具有重要的作用。

当前检察机关贯彻“宽严相济”刑事政策的若干问题——以构建和谐社会为视角

检察机关要贯彻好"宽严相济"的刑事政策,应当综合考虑具体案件的相关因素,当前检察机关贯彻"宽严相济"的刑事政策存在一些问题,应探究其原因,有针对性地完善相应的措施,为构建和谐社会尽心尽责。

贯彻“宽严相济”的刑事司法政策 为构建社会主义和谐社会服务

贯彻"宽严相济"的刑事司法政策是指对刑事犯罪区别对待,做到既要有力打击和震慑犯罪,维护法律的权威,又要尽可能减少社会对立面,化消极因素为积极因素,实现法律效果和社会效果的统一。在检察工作中贯彻"宽严相济"的刑事司法政策,是检察机关全面落实科学发展观,牢固树立社会主义法治理念,更好地运用检察职能为构建社会主义和谐社会服务的内在要求。

以“宽严相济”取代“两少一宽”——少数民族暴恐犯罪刑事政策评析

打击暴恐犯罪的刑事政策需要结合暴恐犯罪的具体特征加以综合考虑。针对少数民族参与的暴恐犯罪,"两少一宽"的刑事政策已失去了其社会基础,且不利于打击暴恐上游犯罪和分化瓦解暴恐犯罪集团。应当以"宽严相济"的刑事政策取代"两少一宽"的刑事政策,这不仅是对"两少一宽"的有效扬弃,而且更有益于形成反恐合力,符合法律面前人人平等的价值追求。

“宽严相济”“赏罚并举”在班级管理中的重要作用

区别于以升学为主要目标的普通中学,中职的学生情况及家庭情况更为复杂多变,学生个性更加突出,诉求更加多元化,各类事件也层出不穷,相应的,中职班主任承担的责任和风险就更大。如何进行有效的班级管理,如何在班级管理中做到宽严相济、赏罚并举,是每位中职班主任都需要掌握的工作技巧。

浅谈高中班主任“宽严相济”之管理艺术

在当前教育改革的背景下，高中班主任的管理艺术直接决定了义务教育的成功和高等教育的基础。如何在当前价值观多元化的背景下成功处理班主任管理的艺术对于很多的高中班主任来说是一个巨大的挑战。笔者结合自己的实践经验探讨了高中班主任“宽严相济”的管理艺术，为高中班主任管理提供经验参考。

“宽严相济”方为教育之道

1999年，中共中央国务院印发《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，在如何处理师生关系问题上，提出教师“要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益”。2001年，教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》，再一次提出教师应尊重学生的人格，同时不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。对这一要求的不同理解．在理论界形成了两种截然不同的师生观：一种观点认为目前的教育对于学生过于宽松。教师缺乏教育学生的有效手段，导致学生只知道教育是快乐的。不知道教育还有痛苦的一面．因此主张教育不能一味强调鼓励和赞美，还要辅之以必要的惩戒：另一种观点则从人性、民主、平等、尊重、快乐的角度来看待教育过程，认为这是人类教育更文明的方向。

如何正确理解“宽严相济”刑事政策

"宽严相济"刑事政策不仅是一项阶段性的具体刑事政策,更是一项长期性的基本刑事政策。对"宽严相济"刑事政策,应当从刑事立法政策、刑事司法政策和刑罚执行政策的结合上,从刑事政策价值、刑事政策实践过程上全面理解和把握。

重塑每一名服刑人员的心理健康——四川省崇州监狱创新“宽严相济”教育改造新格局

“让每一名服刑人员都可以走向健康人生”，这是四川省崇州监狱实现服刑人员可以重新社会化所做的努力之一。为了实现这一目标，崇州监狱在执法严肃与公正的同时，创新教育改造模式，积极推动形式多样的心理矫治方法，体现了监狱制度的人性化精神和人权保护的光芒。

广州市海珠区委常委、区纪委书记聂磊：纪检干部应掌握“宽严相济”的管理大智慧

一直以来，中央都在释放对党员领导干部“严管厚爱”的管理信号，我曾任基层组织部部长，现任基层纪委书记，对于如何做到“宽严相济”，思考得很多。“严”自不必说，应始终不忘保持力度不减、节奏不变、尺度不松，无禁区、全覆盖、零容忍地惩贪治腐。至于如何济之以“宽”，如何体现“厚爱”，新的一年里我有三个想法。

“宽严相济”的袁辉伟

在民警眼中,他是一个在管理上严格得有些＂不近人情＂的所长。在辖区老百姓眼中,他是一个为人宽厚、态度和蔼、处处为群众着想的所长。在他自己眼中,他就是一个普普通通的民警,尽本分、尽职责。强迫症式的立规矩说起袁辉伟,与他搭班子的教导员老梁快人快语：＂袁所呀,其实叫‘严’所,他对所里民警要求严,对辖区管理对象要求也严,对自己的要求更严。＂2014年1月,袁辉伟出任覃家岗派出所所长。

汕头市：“宽严相济”政策效果好

根据省纪委和汕头市委的要求，按“惩前毖后，治病救人”的方针和“宽严相济”的原则，7月12日汕头市纪委出台《关于在“三打”工作中处理涉嫌违纪违法行为的若干意见》。该《意见》出台以来，收到良好的法纪效果、社会效果和政治效果。7月14日，

从“预算理财”想到“宽严相济”刑事政策

最近，笔者参加了“清华大学——开平市领导干部‘加快转变经济发展方式、提高领导科学发展能力’专题研讨班”学习，先后听了清华大学、中央民族大学、中国农业大学、北京交通大学、中央党校、国家财政部的名师和专家讲授相关课程，丰富了个人的知识，觉得收获很大。

大兴法院“宽严相济”决战执行难 “老赖”被判拘役

近日,北京市大兴区人民法院公开开庭审理了一起拒不执行判决罪案件,被告人陈某被依法判处拘役4个月。据悉,这是北京法院首例由执行裁判庭审结的拒执罪案件。秦某2004年购买了一套经济适用房并办理了产权证,后陈某一直居住在该房屋。2011年,秦某诉至大兴区法院,要求陈某将房屋腾空并返还。陈某称自己支付了全部购房款,系房屋实际所有人。法院认为,陈某不具有经济适用房的购房资格,现房屋登记在秦某名下,秦某已取得房屋所有权。

“两极化”刑事政策下的刑罚制度改革设想

二战后,在两极化的现代刑事政策的推动下,西方各国相继进行了本国刑罚制度的两极化改革。当前我国由原来单一的重刑化刑事政策转变为宽严相济的刑事政策,刑罚制度改革也应与之相应:一方面,对于轻微犯罪,应轻缓其处罚力度,倡导人道主义的刑罚处遇方式;另一方面,对于严重犯罪,则要在严格限制适用范围的前提下,提高其刑罚的处罚力度。

冲突、背离与超越:“两少一宽”刑事政策的历史进路

经过三十余年的研究和论证,中国刑事法学界并没有呈现出对"两少一宽"刑事政策的认识趋同。相反,基于国家对其在规范和解释上的沉默,至今不但没有形成统一观点,且分歧似有扩大之势。这就需要对"两少一宽"刑事政策进行重新审视和反思,以求超越现有对"两少一宽"刑事政策的认知,找到"两少一宽"刑事政策的历史进路。

刑事政策变迁与刑种的改革及完善

"严打"刑事政策导致我国现行刑法刑种设置诸多弊端:死刑地位凸现,死刑罪名过多;死缓、无期徒刑减为有期徒刑之刑期明显过轻,处罚力度不够,报应功能不足;管制刑种形同虚设;导致我国现行刑种设置结构的"两极化"类型。我国从"严打"到"宽严相济"刑事政策的变迁,证明宽严相济刑事政策是建构和谐社会的理性抉择。我国刑种的改革及完善方向应以宽严相济刑事政策为导向。应大幅度削减死刑罪名;增加终身监禁的无期徒刑;调整有期徒刑的刑期;增加保安处分并易管制刑于其中;进一步扩大罚金刑适用范围,增设罚金刑易科制度;丰富资格刑的内容。