关于“对口生”基础化学教学的反思

由职高以“对口生”招生进入高校的学生人数每年都以较大幅度递增着，这是一支不可忽视的新生的特殊群体。从全国高招考试科目做出重大改革之后，来自职高的“对口生”的文化基础素质也随之发生了重大变化，特别是进入农科大专院校的“对口生”，由于高考免试化学科目，这不仅导致了他们在职高学习时就产生了漠视化学的错误观念，而且也给他们进入高校后学习基础化学课程造成很大困难，从而极大程度地影响着高校整体教学质量的提升。这已是摆在化学教育工作者面前亟待解决的课题。

教育模式、目标与继续社会化——以吉林省“对口生”在高校适应状况为例

本文主要以实证分析法对影响类似对口生的特殊群体的继续社会化的主要因素作了分析，作者认为，影响“对口生”继续社会化的因素主要是高等教育模式与中等教育模式的严重脱节及各自存在的一些问题。在实证调查的基础上，作者提出一些解决问题的对策。

浅谈“对口生”时装画技法教学

高职高专院校服装“对口生”绘画基础较差,因此时装画技法课程讲授难度较大,文章针对此课程的教学效果不理想问题,分析原因,提出新的教学方法来提高教学质量。