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SPT效应的自动突显机制:来自输出监测的证据
被引量:
5
1
作者
李广政
王丽娟
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2016年第3期238-247,共10页
研究采用"对回忆的再认"范式,从输出监测的角度考察了操作效应的提取机制。实验1结果显示,被试操作任务条件下的自由回忆的系列位置成绩缺乏首因效应,却拥有扩展的近因效应;被试操作任务条件下的"对回忆的再认"成绩显著差于语词任...
研究采用"对回忆的再认"范式,从输出监测的角度考察了操作效应的提取机制。实验1结果显示,被试操作任务条件下的自由回忆的系列位置成绩缺乏首因效应,却拥有扩展的近因效应;被试操作任务条件下的"对回忆的再认"成绩显著差于语词任务下的成绩,差异具体表现在组块2~9、10、11和12上,表明在上述组块,被试操作任务条件下的提取存在自动突显,即操作效应得益于这些组块在提取时的自动突显。实验2结果显示,在类别测验下,被试操作任务和语词任务的自由回忆成绩拥有相似的系列位置曲线,而"对回忆的再认"结果同实验1。研究认为自由回忆的系列位置效应与自动突显机制之间不存在直接的因果关系,而"对回忆的再认"范式则能敏感地测量出操作效应的提取机制。
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关键词
SPT效应
“对回忆的再认”
范式
提取
自动突显
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职称材料
编码方式对不同性质语篇记忆的影响:跨通道的分析视角
2
作者
王慧
宫朝铭
欧阳文珍
《牡丹江教育学院学报》
2022年第12期100-102,共3页
通过实证研究比较两种认知编码方式(离身认知、身体操作)、跨通道方式阅读不同性质语篇材料(形象类、抽象类)记忆保持和“对回忆的再认”的影响。研究采用Gardiner和Klee的研究范式,从输出监测的角度考察视听通道操作效应的提取机制。...
通过实证研究比较两种认知编码方式(离身认知、身体操作)、跨通道方式阅读不同性质语篇材料(形象类、抽象类)记忆保持和“对回忆的再认”的影响。研究采用Gardiner和Klee的研究范式,从输出监测的角度考察视听通道操作效应的提取机制。结果表明,在认任务和回忆任务中,均表现出:PM编码方式促进两种通道方式阅读形象类材料。
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关键词
编码方式
通道方式
语篇记忆
“对回忆的再认”
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职称材料
题名
SPT效应的自动突显机制:来自输出监测的证据
被引量:
5
1
作者
李广政
王丽娟
机构
吉林大学心理学系
江苏师范大学教育科学学院
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2016年第3期238-247,共10页
基金
国家自然科学基金项目(31371022)资助
文摘
研究采用"对回忆的再认"范式,从输出监测的角度考察了操作效应的提取机制。实验1结果显示,被试操作任务条件下的自由回忆的系列位置成绩缺乏首因效应,却拥有扩展的近因效应;被试操作任务条件下的"对回忆的再认"成绩显著差于语词任务下的成绩,差异具体表现在组块2~9、10、11和12上,表明在上述组块,被试操作任务条件下的提取存在自动突显,即操作效应得益于这些组块在提取时的自动突显。实验2结果显示,在类别测验下,被试操作任务和语词任务的自由回忆成绩拥有相似的系列位置曲线,而"对回忆的再认"结果同实验1。研究认为自由回忆的系列位置效应与自动突显机制之间不存在直接的因果关系,而"对回忆的再认"范式则能敏感地测量出操作效应的提取机制。
关键词
SPT效应
“对回忆的再认”
范式
提取
自动突显
Keywords
SPT effect
"recall-recognition" paradigm
retrieval
automatic pop-out
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
编码方式对不同性质语篇记忆的影响:跨通道的分析视角
2
作者
王慧
宫朝铭
欧阳文珍
机构
江苏师范大学科
中国矿业大学徐海学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2022年第12期100-102,共3页
基金
2022年度江苏省高校哲社项目“具身认知视角下大学生语篇记忆的研究”(项目编号:2022SJSZ0550)。
文摘
通过实证研究比较两种认知编码方式(离身认知、身体操作)、跨通道方式阅读不同性质语篇材料(形象类、抽象类)记忆保持和“对回忆的再认”的影响。研究采用Gardiner和Klee的研究范式,从输出监测的角度考察视听通道操作效应的提取机制。结果表明,在认任务和回忆任务中,均表现出:PM编码方式促进两种通道方式阅读形象类材料。
关键词
编码方式
通道方式
语篇记忆
“对回忆的再认”
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
SPT效应的自动突显机制:来自输出监测的证据
李广政
王丽娟
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2016
5
下载PDF
职称材料
2
编码方式对不同性质语篇记忆的影响:跨通道的分析视角
王慧
宫朝铭
欧阳文珍
《牡丹江教育学院学报》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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