小学数学教学中的“对话”教学方式研究

学生的数学学习成绩和学习习惯存在很大关系,能为后期学习提供良好条件.为了获得良好的教学效果,合理的教学方式非常重要.因此,文章中引入“对话”教学方式,分析其具备的意义,研究教学中存在的问题,并为其发展提出合理对策,保证教师能将其作为依据,促进教学效率的稳定提升.