-
题名“导/教”矛盾与张骏祥的《蜕变》《以身作则》排演
- 1
-
-
作者
王耿
-
机构
南京大学文学院
-
出处
《戏剧艺术》
CSSCI
北大核心
2022年第3期85-92,93-100,共16页
-
文摘
张骏祥离美归国后,以教师身份于1940年完成了头两个本土导演作品。导《蜕变》失利,主因在张忽视、回避“导/教”矛盾;而后选排笑剧《以身作则》,即有意解此矛盾,他巧用教师身份,借教学手段包装创作诉求、整合校内资源,故成功。处理“导/教”矛盾,是演剧艺术、演剧教育的恒久课题。教师应结合自身能力、根据学生现有条件,调整“导演/教师”定位重心,在因材施教的前提下,追求既定目标。这或许是张骏祥八十年前在剧校(专)的“导/教”经验、教训,带给后人的启发。
-
关键词
张骏祥
“导/教”矛盾
蜕变
以身作则
国立戏剧学校
-
Keywords
ZHANG Junxiang
contradiction“between directing and teaching”
Metamorphosis
Set an Example
National Academy of Dramatic Arts
-
分类号
J80
[艺术—戏剧戏曲]
-