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实践出真知——记体验式数学教学
1
作者
韩介锋
《学苑教育》
2013年第12期44-45,共2页
利用生活实例来创设问题情境,可以激发学生探究的好奇心,为他们接受新知识打好基础,也可以帮助学生更好地理解一些数学问题。在数学课堂上,让学生亲自经历某种知识的形成、巩固和应用过程,通过实践探索形成知识的技能和方法。
关键词
指
导
实践
探索
“导、做、悟”
下载PDF
职称材料
题名
实践出真知——记体验式数学教学
1
作者
韩介锋
机构
江苏省常熟市莫城中学
出处
《学苑教育》
2013年第12期44-45,共2页
文摘
利用生活实例来创设问题情境,可以激发学生探究的好奇心,为他们接受新知识打好基础,也可以帮助学生更好地理解一些数学问题。在数学课堂上,让学生亲自经历某种知识的形成、巩固和应用过程,通过实践探索形成知识的技能和方法。
关键词
指
导
实践
探索
“导、做、悟”
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
实践出真知——记体验式数学教学
韩介锋
《学苑教育》
2013
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