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初中“导学”机制构建的实践研究
1
作者
徐伟伟
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2013年第9期81-83,共3页
本文从"导学"机制构建的背景和意义出发,重点阐述了"导学"机制构建的内容、实施策略和保障"导学"机制构建的管理策略两个方面的内容。前者重点阐述了"导学机制"的内涵、特点和"导学稿&qu...
本文从"导学"机制构建的背景和意义出发,重点阐述了"导学"机制构建的内容、实施策略和保障"导学"机制构建的管理策略两个方面的内容。前者重点阐述了"导学机制"的内涵、特点和"导学稿"的设计"、导学"运用;后者重点从制定制度保障"导学"实施、具体落实管理编好"导学稿"、多方指导用好"导学稿"、搭建平台聚焦"课堂导学"四个方面介绍了具体的管理策略。最后介绍了"导学"机制构建的成效":导学"机制培养学生学习兴趣、提高学习能力";导学"机制全方位改变教师;"导学"机制使教学真正实现了"轻负高质"。
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关键词
“导学”机制
导
学
稿
导
学
原文传递
题名
初中“导学”机制构建的实践研究
1
作者
徐伟伟
机构
浙江省平湖市稚川实验中学
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2013年第9期81-83,共3页
文摘
本文从"导学"机制构建的背景和意义出发,重点阐述了"导学"机制构建的内容、实施策略和保障"导学"机制构建的管理策略两个方面的内容。前者重点阐述了"导学机制"的内涵、特点和"导学稿"的设计"、导学"运用;后者重点从制定制度保障"导学"实施、具体落实管理编好"导学稿"、多方指导用好"导学稿"、搭建平台聚焦"课堂导学"四个方面介绍了具体的管理策略。最后介绍了"导学"机制构建的成效":导学"机制培养学生学习兴趣、提高学习能力";导学"机制全方位改变教师;"导学"机制使教学真正实现了"轻负高质"。
关键词
“导学”机制
导
学
稿
导
学
分类号
G637 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
初中“导学”机制构建的实践研究
徐伟伟
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2013
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