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名师校本培养的路径探索
被引量:
1
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作者
陈维礼
《中小学管理》
北大核心
2013年第11期31-33,共3页
重庆北碚区朝阳小学积极探索名师校本培养的有效策略:一是通过对名师培养对象进行类型定位,规划其发展路径;二是通过让其"牵手"专家导师,提升其思维水平;三是丰富其专业体验,发展其教学个性;四是为其搭建成长平台,保障其发展...
重庆北碚区朝阳小学积极探索名师校本培养的有效策略:一是通过对名师培养对象进行类型定位,规划其发展路径;二是通过让其"牵手"专家导师,提升其思维水平;三是丰富其专业体验,发展其教学个性;四是为其搭建成长平台,保障其发展环境。
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关键词
名师培养对象
“导师引领制”
“博学工程”
“游学工程”
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职称材料
题名
名师校本培养的路径探索
被引量:
1
1
作者
陈维礼
机构
重庆北碚区朝阳小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第11期31-33,共3页
基金
重庆市教育科学"十一五"规划重点课题"中小学名师成长途径与策略研究"(课题编号:2006-00-005)的研究成果之一
文摘
重庆北碚区朝阳小学积极探索名师校本培养的有效策略:一是通过对名师培养对象进行类型定位,规划其发展路径;二是通过让其"牵手"专家导师,提升其思维水平;三是丰富其专业体验,发展其教学个性;四是为其搭建成长平台,保障其发展环境。
关键词
名师培养对象
“导师引领制”
“博学工程”
“游学工程”
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
名师校本培养的路径探索
陈维礼
《中小学管理》
北大核心
2013
1
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