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“导训研考思”五合一:教师集中培训的新模式——以襄阳市中小学教师培训为例
被引量:
2
1
作者
马仁海
吴颖
《襄阳职业技术学院学报》
2016年第1期88-90,共3页
实施"导训研考思"五合一的教师集中培训模式是教师专业化培训的需要。其模式基本流程包括专家引导、名师实训、学员研讨、领导考核、自我反思五个基本环节,整合区域资源、增强培训实效、提升教师素质是"导训研考思"...
实施"导训研考思"五合一的教师集中培训模式是教师专业化培训的需要。其模式基本流程包括专家引导、名师实训、学员研讨、领导考核、自我反思五个基本环节,整合区域资源、增强培训实效、提升教师素质是"导训研考思"五合一教师集中培训模式的应用成效。
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关键词
集中
培训
“导训研考思”培训模式
教师
培训
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题名
“导训研考思”五合一:教师集中培训的新模式——以襄阳市中小学教师培训为例
被引量:
2
1
作者
马仁海
吴颖
机构
襄阳职业技术学院人文艺术学院
出处
《襄阳职业技术学院学报》
2016年第1期88-90,共3页
基金
湖北省教育科学"十二五"规划2014年重点课题(2014A094)
文摘
实施"导训研考思"五合一的教师集中培训模式是教师专业化培训的需要。其模式基本流程包括专家引导、名师实训、学员研讨、领导考核、自我反思五个基本环节,整合区域资源、增强培训实效、提升教师素质是"导训研考思"五合一教师集中培训模式的应用成效。
关键词
集中
培训
“导训研考思”培训模式
教师
培训
Keywords
centralized training
"Five-in-one" training model
teacher training
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“导训研考思”五合一:教师集中培训的新模式——以襄阳市中小学教师培训为例
马仁海
吴颖
《襄阳职业技术学院学报》
2016
2
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