小学高年级“小古文”教学方法

将传统文化与现代语言文化学习相交融,可以推动学生语文学科素养的培养。当前小学语文教材中的“小古文”资料丰富,是精挑细选编进教材以供教师学生鉴赏学习的重要的教学资源。当前“小古文”教学刚刚开展不久,教学效果有待提高,文章结合小学六年级“小古文”教学实践探讨了文言文教学方法,以期提供具有实践性的建议。