“小小图书馆”案例分析及反思

这段时间，我上了一个多单元的计算课。心中总在思考一个问题：教师在呈现一个问题情境后。常常是几个学生把问题解决了。也就相信所有的学生都会了，是不是我们的数学教学过于迷恋集体作业的方式了?在这样的方式下，那些中等程度的学生和思维较慢的学生是否也有独立思考、独立解决问题的体验，我们仍不得而知。我想要把独立的。