“小生活”育人理念下的心理健康教育

小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,会遇到各种各样的心理困惑或问题。依据“小生活”育人理念,对小学生进行心理健康教育和指导,主要方式有:利用“小生活”化的校园文化建设,培养学生健康的心理意识;通过“小生活”理念下的“小先生”争章活动,调动学生的心理内驱力;注重教学生活中学科渗透,营造学生健康的心理氛围;拓展贴近学生生活的有效途径,进行心理健康教育;发挥教育网络功能,关注学生健康的心理世界。