期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
以课程开发实施为依托 促进学生自然向上生长——构建指向“学生生长”的课程体系
1
作者
孙文文
《小学教学研究》
2021年第24期23-24,共2页
我校倾力打造的“小脚丫生长课程”是国家课程的校本化实施。“小脚丫生长课程”对学校的环境文化、课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化等进行了校本建构,它将引导我校教师教育理念的更新,实现共同的价值观和教育信念,引导向上生...
我校倾力打造的“小脚丫生长课程”是国家课程的校本化实施。“小脚丫生长课程”对学校的环境文化、课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化等进行了校本建构,它将引导我校教师教育理念的更新,实现共同的价值观和教育信念,引导向上生长的学校精神风貌。
展开更多
关键词
生长
教育
“小脚丫生长课程”
实施与评价
下载PDF
职称材料
题名
以课程开发实施为依托 促进学生自然向上生长——构建指向“学生生长”的课程体系
1
作者
孙文文
机构
江苏省南京市建邺实验小学分校
出处
《小学教学研究》
2021年第24期23-24,共2页
文摘
我校倾力打造的“小脚丫生长课程”是国家课程的校本化实施。“小脚丫生长课程”对学校的环境文化、课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化等进行了校本建构,它将引导我校教师教育理念的更新,实现共同的价值观和教育信念,引导向上生长的学校精神风貌。
关键词
生长
教育
“小脚丫生长课程”
实施与评价
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以课程开发实施为依托 促进学生自然向上生长——构建指向“学生生长”的课程体系
孙文文
《小学教学研究》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部