“小辅导员”制度在学生管理中的探试——以辽宁地质工程职业学院资源系为例

"小辅导员"作为高校辅导员学生管理工作的辅助桥梁,旨在通过优秀的高年级学生对本专业低年级学生进行引导与督促,以促进学生的自我教育、自我管理能力。同时,"小辅导员"制度实现了由辅导员的单向管理向辅导员与学生、学生与学生多向交流的转变。