“小驴友亲子俱乐部”:幼儿园学习空间再造的一次探索

传统的幼儿园学习环境多局限于室内,以静态的知识传授为核心,这在一定程度上限制了幼儿探索自然、发展社交能力的兴趣和欲望。江苏省常熟市大义幼儿园围绕“小驴友亲子俱乐部”这一全新活动平台,从物理、全域、情感及虚拟空间维度积极开展学习空间再造,精心构建一个充满活力、开放互动且富含教育意蕴的新型学习环境,有效丰富幼儿的学习体验,促进幼儿园教育模式的革新。