阅读史、文学梦与“少年”散文的生成——以孙卫卫为例

孙卫卫对儿童文学创作的执念表现为对1980年代乡村童年生活的追忆、对个人阅读史的梳理,由此生成了"文学少年"成长录的散文系列。长期、系统的文学训练和美学选择,锤炼了他缜密而质朴、克制而稚拙的文风。时代共识与个体经验汇成了他儿童文学的写作姿态,这既是时代裂变中的"少年"精神发育史,也折射出了文学的社会价值与审美价值在世纪交汇中的漂流史。