小学“思政+”整合课程的研究与实践

尝试通过整合道德目标、融会课程资源、研究教育模式、优化道德评价等手段创新小学思政课程体系,为学校道德教育打开一片广阔的天地,培育具有长江小学烙印的“尚善少年”。