基于“尚美”文化引领的小学美育课程体系建设研究

以学校文化为指引,建构促进学生全面发展的美育课程体系,是提升学校教育质量的重要课题。成都市成华小学以“尚美”文化为引领,厘清学校美育课程内涵,基于“顶层设计与一线实践的辩证统一”“全面多样与素养培养的辩证统一”原则,明晰课程目标,建构系统的课程内容,并从研训机制建设、教学模式改革、教学方式创新等方面入手开展美育课程实施探索,生成“课程”“课堂”“学习”等多维度的评价框架,提升了学校美育课程的全景性与时代性。