基于学科核心素养的大单元教学设计--以“尿液的形成和排出”为例

以“尿液的形成和排出”为例,确定指向学科核心素养的单元学习目标,以“问题-任务-活动”为主线进行单元教学设计,最终落实“教-学-评”一体的单元评价目标,有助于学生构建屎液的形成和排出概念的同时,实现生物学学科核心素养的有效提升。

“尿液的形成和排出”一节的教学

本节教学中,针对学生对排尿的原理和过程可能存在一些错误的认识或可能已经存在的错误概念,充分利用学生的生活体验,让他们分析自己收集的资料,引发他们的认知冲突,对原有认识进行调整或改变,加深对概念的理解,从而建立科学概念.

“尿液的形成和排出”的概念教学策略

依据2011年版义务教育生物学课程标准中有关概念教学的建议,对＂人体内尿液的形成和排出＂教学内容中所要传递的生物学重要概念和一般概念进行分析,提出了帮助学生形成这些概念的教学策略。

生理学教学动画设计与实现——以“尿液的生成和排出”为例

随着计算机动画技术的不断发展,使得医学动画逐渐在医学各个领域得以应用,尤其在医学专业教学中显现出巨大优势。文章以生理学课程中“尿液的生成和排出”为例,详细阐述教学动画的设计过程和制作方法,以便为其他医学动画制作提供借鉴和参考,推动医学动画在医学教育中的有效应用。

荧光分光光度法测定尿液中诺氟沙星的排出速率

采用荧光分光光度法测定人尿液中诺氟沙星的排出速率，尿样不经处理，以０．０５ｍｏ１／Ｌ盐酸稀释后用扣除空白尿样的方法进行测定。当诺氟沙星的浓度为０．０５～０．５μｇ／ｍｌ范围内，其荧光强度与浓度线性关系良好。该法的最低检出量为０．０１μｇ／ｍ１，平均回收率在９８％以上。本文采用此法测定了３名健康受试者口服诺氟沙星胶囊后的尿药排出速率，并绘制出排出速率曲线。

基于5E教学模式进行“尿液的形成和排尿的意义”的教学设计

依据5E教学模式的“吸引”“探究”“解释”“迁移”和“评价”五个环节，进行“尿液的形成和排尿的意义”教学设计，让学生在探究问题的活动中主动构建知识，培养学生的能力，提高科学素养。

“尿的形成和排出”的教学设计

采用情境导入、视频展示、自主学习、合作探究、分析比较等方式，培养学生合作交流、实际应用的能力，指导学生关注生活，养成良好的卫生习惯。

HIV抗体阴性患者尿液和肺泡灌洗液同时检出马尔尼菲蓝状菌1例

患者男,50岁。因“10d前出现排尿不适”于2017年9月6日收住我院。患者10d前出现排尿不适,轻度尿频、尿急,偶有尿痛,有排尿后不尽感。门诊查尿常规示尿白细胞250个/μl,予抗感染治疗后无明显好转,1d前复查尿常规示尿白细胞1300个/μl,为进一步治疗以“泌尿道感染”收住入院。患者有继发性肺结核、结核性胸膜炎(右侧)病史4年,现已治愈;肾移植术后3年,肝功能异常病史2年余,否认糖尿病史、肝炎病史和食物、药物过敏史。

性交时精、尿同时排出一例报告

程××,男,27岁,工人,高中毕业。妻,25岁,营业员,初中。结婚近两年,夫妻同居,感情好。婚后一周因性交失败而服用中药(药名不详),此后性交成功,但几乎每次性交均有尿液排出。若性交前排空尿液,则流入阴道尿液较少。其妻反映,尿量少时可湿床单一手掌范围,尿量多时可湿一条浴巾。有时阴茎一边外抽一边排尿。婚后未育。体检:身高168cm,体重65kg,发育良好。病史叙述极有条理。颜面有少许痤疮,胡须稍稀,喉结存在。男性型乳房,腋毛正常,阴毛呈男性型分布。阴茎常态下6.8cm,包皮正常。双睾丸质地中等。

跳绳运动可辅助排出小结石

泌尿系统结石简称尿石，是指在泌尿系统内因尿液浓缩沉淀形成颗粒或成块样聚集物，包括肾结石、输尿管结石、膀胱结石和尿路结石，常见病，好发于青壮年，近年来发病率有上升趋势。而采取保守治疗的小结石，可以进行跳绳锻炼帮助结石排出。

登月任务中压力应急状态下废弃物收集与排出系统发展研究

针对航天服内的应急废弃物的收集与排出,对近50年来航天服内的尿液、粪便的收集、排出系统的设计进行了梳理,参照Artemis登月计划中乘员应急生保系统最新进展,对未来航天服内废弃物收集、排出系统的关键指标进行了整理。从系统复杂程度、安全性、可靠性等方面对未来应急废弃物收集、排出系统提出了优化方向,为未来载人登月任务中应急压力防护方案提供参考。

尿液分析中维生素C对BLD和GLU的影响

维生素C是水溶性维生素，它是临床中应用较多的药物之一，维生素C代谢后大部分随尿液排出体外。在工作中，我们发现某些糖尿病患者和部分血尿患者在用药后尿分析结果有较大差别，而治疗指标无明显改善，因而引起临床医师对检验结果的怀疑。跟踪分析发现，这部分患者均用维生素C作为辅助治疗药物。为此，我们对尿分析中维生素C对BLD，GLU的影响进行了初步探讨。

尿液“色、味、量”异常对疾病的提示

正常排出的新鲜尿液呈浅黄色，这是因为尿液里含有一种黄色的尿色素的缘故。由于人体每天产生的代谢废物和排出的尿色素一般都是比较恒定的，因此尿液的颜色不会变化很大。

1小时排尿1次最科学

美国专家发现，尿液中有一种会使膀胱致癌的化学物质。他们将每小时排出的尿液和相隔2～3h排出的尿液相比较，发现后者所含的致癌物相当多，所以建议每小时排尿1次，不管有无尿意。

大运动量训练后尿每小时红、白细胞排出率的观察

探索大运动量训练对机体造成的影响和运动量的评定是当前体育训练中的重要课题之一。尿液检查,收集容易,操作简便,有利于在训练过程中做经常性的观察,因此近年来已引起国内不少有关方面的重视和研究,其中尤以尿蛋白的观察较多,并被认为是判定运动员在训练过程身体反应的锐敏指标;在血尿的观察,只多限于采用尿常规中高倍显微镜计数的方法。鉴于不同运动强度、密度和时间的训练与蛋白尿的出现间有一定的关系①、②,因而联想到假如更精确地计数尿液中红、白细胞的数目,并且结合排出之尿量,换算出单位时间中尿红、白细胞的排出率。

为什么尿液有气泡

身体的一些代谢废物（如尿素等）通过尿液排出,使尿液张力增强,排尿时常冲起泡沫;或者在排尿时,特别是急速排尿,有少量空气从尿道口混入尿中,使排出的尿产生少量气泡;或者当尿流撞击容器时,空气也随之混入尿中,产生气泡。这些都是正常现象,气泡大小不均匀,并很快就会消失。有时导尿或冲洗膀胱后亦能短时间内有少量气体经尿液排出,呈现气泡,这些都不是病理性的气泡。如男性患有前列腺炎,