新课改下构建英语“层次式”作业的思考

本文针对传统英语作业中存在的弊端，提出并构建了“层次式”作业模式。通过设计计划巩固型、趣味拔高型和创新型作业，让学生自由选择，使不同认识水平的学生得到不同层次的发展，从而充分发挥了学生的主观能动性。