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核心素养教育背景下幼儿园“山地课程”的建构与实施 被引量:1
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作者 蒋文飞 来维 《河南教育(幼教)》 2020年第4期49-54,共6页
核心素养教育背景之下,幼儿园需要关注幼儿未来成长力的培养。H园依托独特的课程资源优势开发"山地课程",设计"野趣运动""茶山游戏""自然探究""学农劳动""创意手工"五大... 核心素养教育背景之下,幼儿园需要关注幼儿未来成长力的培养。H园依托独特的课程资源优势开发"山地课程",设计"野趣运动""茶山游戏""自然探究""学农劳动""创意手工"五大主题模块,借助浸入游戏、项目推进、融合实践、节庆活动四大途径,并通过"馆、场+基地"的方式架构一馆一场一营作为实施载体,有效促进了幼儿健体品质、合作意识、探究能力、劳动素养、审美情趣等未来成长力的发展。 展开更多
关键词 核心素养 “山地课程” 未来成长力
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