民办院校建设电子商务“工匠之师”队伍实践研究

民办院校在我国教育体系中占有重要地位,是我国社会人才主要培养场所之一,伴随社会不断发展,民办院校办学宗旨也发生了一定改变。在工匠精神背景下,民办院校应提高对“工匠之师”队伍建设工作的关注度,提高教师专业素质、实践技能。基于此,文章以民办院校电子商务专业为例,针对“工匠之师”队伍建设工作进行详细论述,首先阐述了民办院校打造“工匠之师”队伍的意义,其次分析了民办院校打造“工匠之师”队伍过程中面临的困难,最后结合所发现问题提出了具体解决策略,以供相关人员参考。

试论高职院校“工匠之师”的培养路径

工匠精神背景下,“工匠之师”队伍建设在高职院校中是非常重要的。工匠型教师队伍不仅能够提升自身知识、技能水平,而且在提高教学水平、实施教学改革、提升人才培养质量上有非常明显的作用。文章主要研究高职院校工匠型队伍建设的意义,并以包头职业技术学院为例,结合“包头工匠学院”的成立,对高职院校“工匠之师”队伍建设途径进行深入研究。

新时代推进职业教育“工匠之师”队伍建设的思路与途径

在新时代工匠精神大背景下,加强职业院校"工匠之师"队伍的建设,培养高质素过硬、实践技能较强的工匠型人才是彰显职业教育特色的有力抓手。本文重点研究新时代职业院校"工匠之师"队伍建设的意义和现状,并进一步对新时代职业院校"工匠之师"队伍建设途径进行深入探讨,旨在为职业院校"工匠之师"的培养方案提供理论参考。

新时代“工匠之师”建设的方法与思路

随着现代社会的进步发展,社会各个行业、各个领域在用人标准上不断提高。要切切实实现社会稳定发展,必须大力弘扬劳动精神、工匠精神,尤其是对于青年一代而言,要激励其提高技能水平,这样才能培养出更多的社会所需的技能人才及工匠人物。基于此,文章首先深入阐述了“工匠之师”提出的背景及其内涵特征,其后分析了职业院校“工匠之师”培养的时代诉求、价值体现,在此基础上提出了一系列职业院校“工匠之师”培养的主要策略措施。

“五位一体”打造职业教育工匠之师

高素质、高质量的教师队伍是职业学校高质量发展的战略支点。江苏省惠山中等专业学校创新教师队伍建设思路,构建涵养师德、改革激励、校企合作、借智高校、携手大师“五位一体”工作机制,不断强化“双师型”教师队伍建设,培养和造就了一批高水平“工匠之师”,为促进职业教育教师队伍建设提供有价值、可借鉴的经验。