高职软件技术专业“工学结合”人才培养模式研究

软件技术人才与软件用人行业之间出现了供需"剪刀差",需重新审视高职软件技术专业人才培养模式。建议采用"工学结合"人才培养模式,即制定校企共同认可的人才培养方案;以岗位技能为标准整合专业课程;开展以项目开发为依托的课程实训;进行以真实岗位环境为依托的实践教学。

“工学结合”人才培养模式研究

随着我国经济的发展和产业结构调整的深入,职业教育越来越成为影响经济社会发展的重要因素。职业教育人才培养模式的相关研究,是目前我国职业教育发展中面临的重大课题。本文结合职业教育人才培养模式的发展历程,对当今职业教育"工学结合"人才培养模式及其存在的问题进行了深入的分析,并提出了完善"工学结合"人才培养模式的途径。

地方性高职院校商务英语专业“工学结合”人才培养模式研究

文章首先指出目前地方性高职院校商务英语工学结合人才培养模式现存的问题,然后提出构建以就业为导向的"层进式"商务英语课程体系、设置基于工学结合的宽泛式"三明治"学期制和教学管理体系、培养"三性一体"的师资队伍、建立教材和学材"主辅合一"的教学资源库、运用科学的教学方法和手段及构建课程考核与资格取证相融的综合测评体系等工学结合人才培养模式优化对策,达到输送真正的技能型商务英语人才的最终目的。

高职艺术设计“工学结合”人才培养模式研究

高职艺术设计"工学结合"的人才培养,要以培养创意与技能并重的高级应用型艺术设计人才为目标,积极开展校企合作,以"工作室制"模式的建立为核心,全面推进以工作过程为导向、以实际项目为引领的课程体系和优质核心课程的建设与改革。本文针对目前艺术设计人才培养存在的一些实际问题,在实际调查、实践教学和专家研讨的基础上,提出总思路、课程体系、教学平台、实训基地建设、教学团队、教学手段等六个方面的解决方法,强调专业建设、实训基地建设与教学团队建设的重要性,指出要在"工学结合"的教学实践中提高学生的综合素质、培养学生的动力能力和创新精神,为国家的经济建设培养更多艺术设计优秀人才。

机械制造专业“工学结合”人才培养模式研究

文章主要以机械制造专业"工学结合"人才培养模式如何实施为例,阐述"工学结合"的具体做法与国内外研究现状。通过对比研究强调人才培养模式在高职教学中的重要性。分享了"工学结合"在课程实施、团队建设、实习实训等环节的具体作法。分析了高职教育现阶段存在的问题,为相关研究提供参考。

生源多元化背景下高职教育“工学结合”人才培养模式研究

'工学结合'人才培养模式是促进高职教育与企业人才需求相衔接的重要理论模式。我国高职院校办学规模庞大,专业设置种类繁多,同一学校不同专业实施相同的人才培养模式往往存在一定的差异性。高职院校应积极转变教学观念,为人才培养模式的创新发展提供条件,按照专业特点与发展要求,积极推进差异性、多元化的'工学结合',搭建院校、学生和企业桥梁,实现多主体协同并进的教育格局。

工商企业管理专业“工学结合”人才培养模式研究

"工学结合"人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目的的教育模式。本文以长江职业学院为例,用实证分析的方法,结合该校校内实习基地"长江大学生超市"的建立及多家校企合作的实践经历,来探索目前工商企业管理专业如何进行有效的人才模式培养。

福州船政局后学堂“工学结合”人才培养模式研究

作为我国近代最早的职业教育机构,福州船政局后学堂集课堂理论教学——野外军事训练——海外留学教育于一体,其知识传授和技能训练相结合的"工学结合"人才培养模式强调过程的实践性,注重目标的针对性,对近代专门技术人才培养产生了重要的影响。

高职教育“工学结合”人才培养模式研究综述

近年来，我国高职教育积极开展了“工学结合”人才培养模式的研究和实践，取得了一定的成果。 一、理论上的研究 1993至2004年的10年间，工学结合并没有引起学界的关注，这期间以工学结合为题发表的论文仅7篇，主要是介绍职业学校探索工学结合经验的文章，鲜有学者对工学结合进行理论上的探讨与思考。

高职市场营销专业“工学结合”人才培养模式研究

市场营销专业"工学结合"人才培养模式的开发是一项系统工程,需要从用人单位的需求分析和学生的实际情况双方面综合分析入手,综合考虑营销人才培养的各方面影响要素,从人才培养规格、"工学结合"课程体系的设置、"工学结合"实践实训体系的设计和具体操作、校外实训基地的建设等方面进行系统的、深入的、全面的探析和研究。

模具设计与制造专业“工学结合”人才培养模式研究

目前",工学结合"是高职模具设计与制造专业人才培养的主流模式。文章根据走访调研模具公司得来的反馈信息,认为当前模具类企业青睐可以零距离上岗的综合性素质高的毕业生,总结了徐州工业职业技术学院在"工学结合"人才培养模式上采取的有效举措,提出了加强师资队伍建设、优化人才培养方案、调整专业课程体系、实施"工学交替+顶岗实习"的教学模式等可行性人才培养模式,对模具设计与制造专业"工学结合"人才培养模式研究有一定的参考价值。

高职汽车类专业“工学结合”人才培养模式研究

文章分析了目前我国高职院校汽车类专业人才培养模式的现状,从“工学结合”人才培养模式的重构,课程体系的建立和人才培养模式的实现路径,分析汽车类专业人才培养模式改革.

中等职业学校“工学结合”人才培养模式研究

坚持以就业为导向,大力推进工学结合,是我国职业教育改革与发展的关键问题,是新形势下职业教育改革的重要方向,是加快职业教育发展的根本出路。当前中职教育工学结合人才培养模式存在诸多制约因素,中职学校要着力加强工学结合人才培养制度措施创新、课程教学模式创新和学生管理机制创新。

数字媒体技术专业“工学结合”人才培养模式研究

高职院校实施工学结合人才培养模式是国家一贯倡导的。通过界定“工学结合”人才培养模式的概念,分析实施工学结合人才培养模式的依据,并针对数字媒体技术专业实施“工学结合”人才培养模式存在的一些问题,提出相应的对策建议。

高职院校房地产专业“工学结合”人才培养模式的研究

党的十九大报告提出,我国必须加强建设制造业强国,加快发展先进的制造业,积极推动互联网、大数据及人工智能与实体经济的深度融合。“工学结合”的人才培养模式是对传统教育理念和模式的一次突破,是把要培养学生的这些能力和素质贯穿于学习的各个方面。文章结合目前高职院校房地产专业“工学结合”中存在大问题,阐述了作者的观点。

高等职业教育工学结合人才培养模式的研究与实践

文章阐述了高职教育工学结合人才培养模式的概念、内涵、现状及问题,从更新人才培养模式理念、制定政策与制度、构建课程体系与课程建设、加强师资队伍建设和校内外实训基地建设等几方面提出了人才培养模式改革的应对措施,希望能够为相关院校人才培养模式改革起到借鉴作用。

“工学结合，校行企互动”人才培养模式的研究

针对当前高职院校在校行企合作人才培养中存在的问题,本文提出了"工学结合,校行企互动"的人才培养模式,通过学校与企业、行业建立相对稳定的契约合作关系,学生的"工"和"学"轮换进行,形成互惠互利、优势互补、共同发展的动力机制。按该模式培养的学生专业技能强、综合素质好,就业质量高,基本实现了与行业、企业的"零距离对接"。

工学一体化技能人才培养模式研究——以酒店管理专业为例

为适应技能人才向应用型、复合型、创新型人才转变,技工院校的教育模式向工学一体化技能人才培养模式转变。根据调研杭州酒店岗位招聘,以及与相关院校、企业、行业负责人等进行对话,了解酒店岗位需求信息、行业发展趋势、专业学制设置、专业技能要求、学生培养目标等内容,明确工学一体化技能人才培养的目标和规格、教育过程、管理和评估制度、教学方式。提出可以从打造一体化教师队伍、完善实训实习措施等方面确保该模式实施。

医学检验技术专业工学结合人才培养模式研究

当前高职教育坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以素质教育为根本，以工学结合为特征”的职业教育办学指导思想，原有的医学检验技术专业的人才培养模式不能适应高职教育发展的需要。本文以高职医学检验技术专业学生为研究对象，探索特色鲜明的医学检验技术专业“医教结合，校院共育”人才培养模式；构建基于工作过程的“能力模块”型课程体系；实施以学生为主体的“教学做评”一体化工学结合教学模式；开发形式多样的特色教学资源；形成一支“专兼”结合、素质优良、具有创新精神的教学团队。“医教结合、校院共育”人才培养模式为高职医学院校工学结合的最佳途径和方式，可供校内外医学及医学相关专业借鉴。

工学一体化教育模式下新能源汽车检测与维修高技能人才培养模式研究

新能源汽车行业迅猛发展,急需检测与维修高技能人才。工学一体化教育模式结合理论与实践,为培养该领域人才提供有效路径。本文探讨该模式在新能源汽车检测与维修人才培养中的应用与效果,为教育机构和企业提供参考。